「面试」对外汉语面试中的语法点：“是……的”（句式该怎么讲）
面试中的语法点
上一期面试解析中，讲解了一个面试试讲的高频语法点：“把”字句，其中的课堂模拟片段中用到了哪些教学方法呢？一起来看一看。
No.1导 入
动作演示法： 通过学生或教师的动作演示导入语法点，课堂中教师通过对笔的位置做出移动，十分形象地引导学生初步感知“把”字句的基本含义：对事物进行处置。
No.2讲 解
例句法： 1.老师把笔放在椅子上。 2. 麦克把椅子搬到前面了。 3. 玛丽把本子放在桌子上。 提问引导法：主语是谁？他们都拿过什么东西？这些东西现在在哪里？ 总结归纳法：通过人的动作，这些东西从一个地方到了另一个地方。 这就是我们今天的语法：“把”字句: 主语+把+名词+在/到+地方
No.3操 练
句子排序法：老师手里有一张字卡（厨房 杯子 把 我 了 放到）大卫，请你用“把”字句说一个句子。 看图说话法：请看这张图片，玛丽，请用“把”字句说一个句子。 情景提示法：今天外面下雨了，杰克，你带伞了吗？你的伞放哪里了？你能用“把”字句说一说吗？
本期我们将探讨的高频语法点是： “是...的”句式
首先看一下它的偏误纠正 “是...的”句的肯定和疑问形式中“是”一般情况可以省略，但“的”一定要用；否定形式中“是”必须使用。 例句： 肯定形式：他（是）三点来的。 疑问形式：他（是）三点来的？ 否定形式：他不是三点来的。
以下为课堂模拟片段：
导入：
老师：玛丽，你的衣服真漂亮！ 玛丽：谢谢！ 老师：这件衣服哪儿买的？ 玛丽：中国。 老师：很好，我们可以说“玛丽的衣服是在中国买的”。（板书例句） 大卫，你今天真早啊，怎么来的？ 大卫：坐公交。 老师：我们可以说“大卫是坐公交来的”。 （板书例句） 这就是我们今天要学习的语法“是...的”。 （板书结构）
讲解：
老师：杰瑞，你去过北京吗？ 杰瑞：我去过。 老师：你是什么时候去的？ 杰瑞：上个月。（板书例句：我是上个月去的） 师：你是和谁一起去的？ 杰瑞：和汤姆一起。（板书例句：我是和汤姆一起去的） 师：很好，你们是怎么去的？ 杰瑞：我们坐飞机。（板书例句：我们是坐飞机去的） 师：请同学们看这五个句子，哪一个是说时间的？（教师依次问时间、地点、方式、和谁一起，学生答：上个月、在中国、坐公交、坐飞机、和汤姆一起） 师：非常好！“是...的”中间可以加时间、地点、和谁一起和怎么做的。
操练：
活动一： 请大家用“是...的”说一说自己的一次旅行。 可以回答： 你的旅行是去哪里的? 你是什么时候去的？ 你是和谁一起去的? 你是怎么去的？ 活动二： 两个人一组，看看对方桌子上有什么，用“是...的”猜猜这些东西是在哪儿买的。 可以练习到肯定、否定和疑问三种形式，如： 问：你的苹果是在超市买的吗？ 答：我不是在超市买的，我是在市场买的。 （其他话题：逛街、吃饭、看电影等）
以上就是“是...的”句式的课堂小片段，请问这一教学片段中，用到了哪几个教学方法？ 我们下期揭晓答案。