不写作文母慈子孝 一写作文鸡飞狗跳（作文这道难题 能否克服）
文/夏小忧
开学还没几天，楼上邻居家沉寂了两个月的“河东狮吼”便重出江湖了，不用问也知道，又是孩子的作文给闹的，自从张姐家孩子上小学开始，那真是三天一小吼、五天一大吼，我们这楼上楼下的早就习惯了。
其实张姐家儿子学习成绩不错，就是每每写到作文就成了老大难，不拖到最后一刻坚决不肯写，就是写了、那也是跟写流水账似的，半点不走心。为此张姐可没少花心思，又是买作文书给他看，又是趁放假带他出去玩、以丰富写作素材。
可......花了时间、花了精力、还花了钱，孩子的写作难题却丝毫没有改善，你说这搁谁谁能不急？
为什么孩子就是写不好作文呢？我相信，被这个问题困扰的绝不仅仅是张姐，犹记得有位写稿特别牛的姐姐也曾吐槽过：“明明自己和另一半都能靠笔杆子吃饭，怎么儿子半点没遗传到、写个作文就跟挤牙膏似的呢？”
看到这里，可能会有人沮丧地想：连生为写作高手的父母都束手无策，看来咱家孩子的作文只能靠造化了，好不好的那都是命！
真的是这样吗？对此，《每个孩子都能写好作文》给家长们吃了颗定心丸——没有写不好的作文，只有错的方法和被误导的孩子！
你说每个孩子都能写好作文就都能写好啦？你谁啊？你凭什么这么说？......相信乍一听书名，会有家长心存这样那样的质疑，坦白说，我起初也是半信半疑地打开这本书，但看完之后瞬间对指导孩子写作文有了信心！
《每个孩子都能写好作文》由北京市语文特级教师 李怀源和全学科儿童双语启蒙教育品牌“常青藤爸爸”的创始人 黄任联手撰写完成，两位老师在书中用一问一答的形式，将小学一至六年级可能遇到的写作难题都列举了出来，并将经数十万学生与家长验证过的写作秘籍毫无保留地呈现出来，只要父母们跟着书中的方法和步骤进行指导，孩子的作文就一定会越写越好！
对了，因为考虑到写作能力和表达能力息息相关，书中还特地花了一章教父母们帮孩子如何做好学龄前的准备工作，可以说是相当有心了。（这也是很多家长容易忽略的，大家都知道小学要学习写作文，却不大会想到学龄前的准备工作、会对小学阶段的写作能力有影响）
下面就来简单分享书中几个干货吧！（干货太多，仅列举一二）
一、老师让写周记，孩子只写了一句话就没了，这该怎么办？
小学一、二年级的孩子，涉及的作文类型无外乎三种：看图写话、写日记/周记、写留言条，我们这里来重点看看写日记/周记，很多孩子要么写成流水账，要么仅用一句话就写完了，这显然达不到老师的要求，该怎么办？
拿孩子写“踢足球”举例，家长可以问问孩子“和谁一起踢的啊？”“踢的过程中发生了什么好玩的事？”等等，因为孩子不比大人，一时间未必能想到那些精彩的、好玩的瞬间，这时候就要家长去提醒孩子，帮助孩子回忆，比如“你还记得那个个子最高的小朋友吗？他把球踢到了自家球门，哈哈哈”“你们队有个队员犯规被罚了！”如此一来，孩子可以用来写的内容瞬间就多了起来！
二、标点符号总也用不对，有什么办法能根治吗？
很多孩子都不会正确使用标点符号，有的通篇都是逗号，也有的压根不使用标点符号，这些问题看上去无关痛痒，其实对于孩子的阅读、断句、理解能力都息息相关，所以说，正确使用标点符号还是很重要的。
那要怎么纠正孩子错误使用标点符号的毛病呢？
《每个孩子都能写好作文》给出的建议是：找一些关于标点符号的小故事讲给孩子听，或者把孩子自己、身边人因为用错标点符号闹出的笑话拿出来讲讲，从而起到加深孩子对标点符号重要性的认知。
等孩子认识到标点符号有多重要后，我们紧接着可以再让孩子去读一读自己没写标点符号的句子、作文，也可以把孩子熟悉的故事抄下来，再把其中的标点符号擦掉，让他看看还能不能顺利阅读。
最后，就是要我们在孩子写作时及时提醒了，如此流程多操作几次，孩子就会有意识地去改正，直到彻底掌握标点符号的使用方法！
三、人物描写千篇一律，感觉写谁都一个样，怎么办？
“老师的眉毛下面是眼睛，眼睛下面是鼻子，鼻子下面是嘴巴”，看到这样的人物外貌描写，你是什么感觉？是不是哭笑不得？试问谁的眉毛下面不是眼睛？又有谁的眼睛下面不是鼻子？
然而，作为有着多年教学经验的李怀源老师表示，这种“千人一面”的写作方式是非常常见的，很多孩子都会这么写，还有一种稍微好点的则会陷入“程序化”写作的误区，写谁都是“炯炯有神的眼睛、樱桃小嘴、挺拔的鼻子”。
为了帮助孩子写好人物外貌，李老师的建议是：家长去找一些优秀的描写人物外貌的段落分享给孩子，比如孙悟空、红孩儿、张飞、关羽等等，这些人物各具特色，作者的外貌描写也迥然不同。
比如，我们读到“手举金箍棒”就知道说孙悟空，读到“身长九尺，髯长二尺”就知道写的是关羽，读到“豹头环眼”就知道是张飞。长此以往，孩子就会有所领悟，原来，每个人都有自己的特色，并不是人人都长一个样。
还在为孩子的作文难题头疼不已吗？还在因为写作文而鸡飞狗跳吗？还在为提高孩子的写作能力绞尽脑汁吗？《每个孩子都能写好作文》，一本足够解决孩子各种作文难题！