广州诗歌鉴赏专题复习一之描绘诗句画面（教学设计）

【教材与广州中考考情分析】古代诗歌能全面而深入地考查学生的语文素养和鉴赏能力。部编版初中共有83首必背古诗词，“诗句画面描绘题”几乎可以遍布每一首诗词，其根本原因就在于每首诗词中都包含意象。遍观2010-2020年广州中考诗歌鉴赏的第一道题题型，每一年的考点都涉及意象含义理解，其中2012、2016年和2019年明确是“描绘诗句画面”。

【题目形式】

1.诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。（2018. 2分）

2.诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?（2019. 2分）

【学情分析】

从上学期期末测验和本学期第一次综合测验情况（如下表1、2）来看，学生在意象理解题和“诗句画面描绘题”的得分普遍不高，从多数零分卷（如下表3）中可以看出失分原因大多集中在：

1、找不出意象或找不准意象

2、找得出意象但感情基调把握不准确

3、找得出意象但只简单串联，缺乏想象和联想的描绘

上学期期末测验（总分2分）表1

本学期第一综合测验（总分1分）表2

零分卷示例 表3

【教学目标】根据新课程标准中对中学生的要求是“借助注释和工具书理解诗歌基本内容和情感”，且基于以上对教材、考情以及学情的分析，制定的教学目标如下

1、学会找准意象，把握诗歌感情基调

2、在找准意象的基础上，发挥联想和想象，用生动、流畅的语言描绘诗歌画面

【教学重难点】

发挥联想和想象，用生动、流畅的语言描绘诗歌画面

【课时】1课时

【教学方法】讲授法、讨论法

【教学过程】

【板书设计】

诗歌鉴赏——描绘诗句画面

1、找意象

2、找意象的修饰语

3、添加合理的感官描写

4、连成一句通顺的句子