五年级下册语文同步课时特训第五单元《13人物描写一组》答案参考
第五单元 13.人物描写一组
字词阶梯
一、给加点的字选择正确的读音。
揪在一起(qiū jiū√)
脚腕子(wàn√ wài)
扳(bāi bān√)动
额骨(quán√ qián)
监(jiān jiàn√)生
揩揩眼泪(kāi√ kān)
二、比一比，再组词。
剃(剃头）疤(伤疤）腮(腮帮子）挠(挠痒痒）
梯(梯子）靶(打靶）鳃(鱼鳃）饶(求饶）
三、把下列句子中加点的词语换成现代文中意思相近的词语。
1.奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”（插嘴）（挂念）
2.到中秋已后，医家都不下药了。（以后）（医生）
四、连一连。
抓——药
挠——腮
揪——心
拽——绳
揩——汗
挑——担
推——车子
扳——手腕
摇——扇子
拭——眼泪
搂——孩子
拉——面条
五、选词填空。
膀大腰粗、爱财如命、点头哈腰、精神抖擞
1.严监生都已经病人膏育，无法说话了，可是手还是指着两茎灯草，真是（爱财如命）。
2.裁缝铺的老板，一看见有钱人，立刻变得(点头哈腰)。
3.小嘎子(精神抖擞)地准备和小胖墩儿摔跤
4.小胖墩儿(膀大腰粗)，小嘎子根本扳不动他。
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一、给下面的句子加上标点符号。
1.口是吗口小胖墩儿跳起来口立刻退后两步口一闪身脱了单褂儿口叉着腰说口来吧口是一叉一搂的口还是随便摔口
标点符号“？”，，，，“，，？”
2.看着那高等的车夫口他计划着怎样杀进他的腰去口好更显出他的铁扇面似的胸口与直硬的背口扭头看看自己的肩口多么宽口多么威严口
标点符号，，，。，，！
二、按要求摘录句子。
1.描写胖墩儿外貌的：塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点破绽。
2.描写小嘎子神态的：起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
3.描写严监生动作的：
他把两眼睁得滴溜圆.......越发指的紧了。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
严监生喉咙里的痰想的一进一出的.......总不得断气.....伸着两个指头。
4.描写“骆驼祥子”外貌的：
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗; 脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉， 被驴啃了一口。
三、根据课文内容填空。
1.“严监生”是我国古典讽刺小说《（儒林外史）》中的一个人物：作者（吴敬梓）用（讽刺）的手法，描写了封建社会读书人对功名利禄的追求，刻画了严监生（爱钱如命、一毛不拔、吝啬）的形象。
2.“他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天，这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。”所选语段出自《（骆驼祥子）》，语段中的“他”指的是（祥子）。“他”给人留下的印象是（坚定、锲而不舍）。
四、阅读课文片段，回答问题。
(一）
起初，小嘎子精神抖撤，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的聊来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
1.作者把小嗅子比作（猴儿），说明小嘎子（机灵、敏捷）。
2.文中“仿佛”的意思是（好像），从“仿佛”一词可以看出（小嘎子并没有真正占上风）。
3.“占上风”的意思是（占据优势）。
（二）
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
1.此时的严监生可以用一个成语概括——（死不瞑目）。
2.假如严监生还能说话，他可能会说：（“怎么这么浪费？一根灯芯不就够了吗？”）。
3.读了这句话，你认为严监生是个怎样的人？
读了这句话，我认为严监生是个十分吝啬的人。
4.（两茎灯草)这个题目可改成什么？（两茎灯草)这个题目可改成《守财奴》。
习作竞技
一、小嘎子虽然机灵好胜，但终究敌不过力大如牛的小胖墩儿，以你对他的了解，他会就此罢休吗?是呀，接下来还有第二次摔跤呢！别急，先来个热身运动，请根据小嘎子的性格特点，在下面的句子里各填上三个不同的动作。
1.满头燥热的小嘎子奇袭似的（扑）（窜）（蹬、奔、追、赶）上去就是一腿。
2.小嘎子紧接又一（扑 ）（冲）（闯），搂住脖子就按。
3.小嘎子急撒开脖子去揪肋下，却只落得（揪）（扯）（抓、拉）住了对方的胳膊。
4.小嘎子这回真急了，照对方肩膀上就（咬）（啃）（噬）了一口。
二、老舍先生曾经说过：“只有描写好行动，人物才能真正站起来。”请你发挥想象，写写小嘎子和小胖墩儿第二次摔跤的情景。
嘎子上一次的摔跤比赛败给了胖墩儿，心里很不服气。今天便鼓起勇气向胖墩儿再次挑战……
胖墩见他来了，便只好和他再赛一场。“这次我可玩真格的了，你可要小心呦!”嘎子还没等开始摔跤，便上来就给胖墩儿来了个下马威，使胖墩儿的气势削弱了一大半。
两人各站一方，两人对视着，可嘎子的眼里透露出的是无比的坚定。而胖墩儿的眼神则有点胆怯。
这场“战斗”，吸引了不少小孩的围观。嘎子这次改变了战术，他仗着自己灵活的身体围着胖墩儿来回转，胖墩也跟着他跑着转，防止他来突袭。可胖墩儿哪儿是嘎子的对手，不一会儿就头晕眼花，天旋地转。小嘎子就是要等得这个时机，使尽全身力气，好不容易搬起了他的一条腿，嘎子再一咬牙、一用力，胖墩儿“咚”的一声摔在地上。这时胖墩反应过来，可已晚了，眼巴巴看着嘎子用大拇指滑过鼻子，转身走去。
胖墩看到嘎子的背影扬长而去，心里愤愤不平……