小学语文中必须掌握的修辞手法 学透它作文（基础双提分）

修辞手法作为一种提高表达效果，用于句子和文章中的表达手法的集合，在小学语文中有着相当重要的地位。在小学语文当中，考察的题型也不在少数，选择题、判断题、仿写句子、阅读题、作文等都对修辞手法有着不同方面的考察。虽然小学时期的修辞手法较为简单，但往往还会有不少学生在此方面丢分。今天，小编就来为大家总结一下小学时期必须掌握的7种修辞手法。

一、比喻

比喻，就是打比方，根据两种不同事物身上的相似点，用一个事物说明另一事物。而比喻又分为明喻、暗喻和借喻三种。明喻，是指句子中带有“像”“犹如”“和……一样”等关键词的句子；暗喻是指句子中没有出现上述的关键词，例如“南极星是向导”就是典型的暗喻；借喻，句子中只有喻体，没有本体，例如“爷爷的头上挂满了银丝”。运用比喻可以让平淡的句子更加生动，使抽象的句子更加具体化。

二、拟人

拟人，就是把食物当作人来写，例如，“小鸟在唱歌”就是拟人的修辞手法，运用拟人的修辞手法不仅能够添加特有的情味，而且能够把事物写得神形兼备，抒发自己的感情。

三、夸张

夸张是为了追求强烈的表达效果而采用的一种手法，故意将一件比较一般的事物往大（小）处说，例如，“这根笔好像有千斤重”“他的心眼儿就像针孔那么小”，除此之外，还有超前夸张的运用，就是将后发生的事提到先发生的事前面，例如，“还没喝酒，我就醉了”。夸张能够表达出作者的鲜明态度，引起读者强烈共鸣。

四、排比

排比，就是将三个或三个以上结构相似的句子排列在一起。恰当地运用排比，可以增强句子的节奏感，加强句子气势，表达丰富的感情。

五、反问

反问，用提问的语气来表达确定的意思，从而达到加重语气进行强调的一种修辞手法。例如，“这是闹着玩的吗？”运用反问可以加强语气，将本来已经确定的内容表现得更加鲜明。

六、设问

设问，又叫设疑、提问，就是自己提出问题，自己解答。例如，“海底真的是全黑的吗？不是的。”设问能够吸引读者的注意，启发读者去思考。

七、对偶

对偶就是将字数相同、结构相同的两个句子排列在一起，表达意思相近或相反的一种修辞手法。运用对偶的修辞手法，能够给人一种均衡的美感，且容易记忆。

以上小学期间常考的7种修辞手法，你get到了吗？快快将它摘录下来，多多练习吧。