家长的鼓励是最好的助学力（3句话教给你如何激发孩子的学习兴趣）
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放学的路上，听到一位家长对孩子的数落：为什么你只考90分？上课干什么去了？晚上回去给我好好写，抄10遍。考这点分，你好意思吗？家长絮絮叨叨，孩子低头一言不发，路过这对母子身旁，我很想给孩子一些鼓励，可是最好的助学力不是来自老师的表扬，而是家长的鼓励。这名语文只考90分的学生，晚上的学习效率会高吗？在家长的督促下，他应该能巩固好一些知识点，但是在这样的打击下，他会渐渐丧失对学习的兴趣。在教育辅导中，我们鼓励家长多认可孩子的学习。可即便是这样，也少有家长能做到鼓励孩子，对孩子的进步进行表扬。孩子在这样的家庭教育环境中，如何提高自己的学习自信呢？
有的家长也能认识到这一点，他们鼓励孩子的方式“简单粗暴”：你很棒！你真聪明！说得好！写得好！对孩子学习能力的表扬，其实孩子是不清楚他们到底哪里棒？哪里聪明？说的哪句话是说的好？家长对孩子学习的认可，是对他们能力的肯定。孩子会朝着这个方向去努力，但是如果孩子没有进步，他们就会怀疑自己的学习天赋，作文写不好，到底是哪里写不好？不清楚，所以家长要对孩子的学习细节进行表扬，让他们知道好成绩可以通过努力换来，自己还有进步的空间，而且明确可以通过什么具体的方式去进步。这才是家长鼓励的意义，小岛老师分享3句话，希望给家长朋友们一些借鉴，帮助大家正确激发孩子的学习兴趣。
“简单粗暴”的表扬，对孩子来说，只是得到了一次认可，无法把表扬转化成学习动力。只有我们把表扬具体成一个学习的细节，让孩子明白，这个学习方法是对的，我还可以有提高的空间。以语文学习为例，家长在表扬的时候，应该找准孩子在语文学习上的短板，并根据短板的练习情况进行巩固。有的孩子写字写不好，那么家长就针对写字这个问题对孩子进行鼓励。如：看了这两天你的语文作业，你挺认真的，知道你想把字写工整，继续加油。首先家长提醒了孩子，写字是你的短板，要多加练习。其次，最近你确实在练习写字，想把字写工整，家长是能看出来你的认真的，认可了孩子在书写练习上付出的努力。最后家长提出目标，还是要继续加油，把字写得更工整。
这样的表扬方式是对细节的认可，孩子知道自己的成长空间，也明确接下来会怎么做，更可以感受到家长是关注自己的学习的。从写字这件事上，还有更多的发挥空间，这么多天的努力，家长看在眼里，我一定可以通过自己的努力，把字写得更好，甩掉“字丑”这个标签。找准细节进行表扬，就是家长在向孩子传达一种成长思维，告诉孩子学习态度的重要性，学习的结果是可以通过努力换来的，你的努力家长都看在眼里，遇到问题也不要怕，家长会帮你解决。细节表扬的认可度，比家长说上10句“你很棒”更有效果，能够激发孩子的书写兴趣，让写作业、写字不再是一件令家长和孩子都发愁的事。
面对被老师批评、考试没考好、作业没写好的问题，家长该如何安慰孩子，并引导他们继续努力呢？有些家长也会鼓励孩子，比如：没啥，再接再厉吧；你已经很努力了，下次就知道了；90分还可以，你同桌不是考得还没你好吗？家长以为这样的安慰能帮助孩子缓解情绪，但是这种同理心安慰不但对孩子的情绪没有安抚，反而会降低孩子对学习的主动性。他们接受到家长的同理心鼓励后，会认为考试没考好很正常，不会再继续提高和努力。家长没有指出问题的核心，孩子也看不到具体的解决办法，没考好就像是一阵风，刮走了没有留下痕迹。正确的鼓励方式，是需要孩子能够继续再接再厉，找到问题的改正办法，并愿意继续付出努力的，这一点是需要家长的引导。
不管是什么原因，老师发出了信号，在语文学习的过程中，某个环节没有做好，需要改进。但是在这个环节上，孩子一直是很努力的，只是结果不尽人意。那么孩子的情绪是低落和委屈的，家长要做的正确鼓励就是先帮孩子认识到，学习不是一帆风顺，有挫折和失败很正常。然后引导孩子先自己分析失利的原因，不管孩子说得对不对，这个过程是培养孩子独立思考和解决问题的能力。最后家长给予细节上的解决方案，比如：怎样提高复习语文课本的效率，如何落实到每一天的执行上，在这个过程中，家长可以帮助你什么，让孩子有了清晰的方向和信心，而且他知道，提高学习能力必须自己去做到，家长是不可以代劳的。
面对孩子在学习上的问题，家长别总是数落和批评，你的批评不解决任何问题，反而会增加孩子学习的负担。真正能成为学习助力的鼓励就是家长给出详细的学习方案，指导孩子如何解决问题。写作业拖拖拉拉、沉迷于手机游戏，这些不利于学习的行为，要如何纠正？不是靠家长的批评和数落，而是结合孩子的具体学习能力，家长给出学习的细则，尤其是在学习过程中，去制定规则。对于小学生来说，习惯了某一个学习行为，就不会有太多的情绪反应。
在写作业这件事上，一旦孩子习惯了拖拖拉拉，他们的情绪反应就会降低，理所应当认为拖拉是正常的，积累到一定程度的时候，孩子就会觉得抓紧时间学习是很痛苦的。避免这种情况的发生，家长要给出学习的细则，而学习的细则不是计划，具体的执行不能繁琐，要简单一步到位，家长可以逐步制定，以引导孩子告别不良的学习习惯。比如放学后要先写作业，那么具体到写作业中，怎么写？
细则可以是：把书包放到什么地方，用多长时间来梳理内容，然后花掉多少时间来完成作业，规定好了，孩子就会照着做了。家长光是唠叨，放学回家后不要玩，要写作业，孩子是不会具体到细节来执行的。关于家长如何鼓励孩子，让家长的认可成为最好的学习助力，大家明白了吗？你愿意尝试吗？欢迎留言评论。