小学生作文“套路满满” 爸妈和老师都别想跑（妥妥的德云社苗子）

写作文从小学三年级开始，贯穿一名学生的学习生涯，随着作文字数逐渐增加，话题也逐渐变得有深度。

如果说什么阶段的学生作文最有看头，并不是学生写作技能最为成熟的高中时期，恰恰是小学生写出的作文，才最让人有阅读的欲望。

对作文写作规律还没有完全掌握的小学生，写出的往往不能称之为作文，说是段子似乎更为恰当。

小学生作文“套路满满”，你这么写爸妈知道吗？

小学生写作文最常见的题材，总共也就是写人、记事、游记等这么几种，故事的主人公，也从来离不开身边这几个最熟悉的人。

在小学生的笔下，爸爸、妈妈等家庭成员，全都难逃一劫，可谓是“套路满满”。

原本是煽情的描述，直到看到“父亲黑瘦的脸上展开一朵菊花”，真的很难让人不笑出声。之前那么好的渲染，完全被这一朵菊花破坏了气氛。

小学生写错别字本身是非常正常的，但是鲜明的题目上，“爸爸弯了”四个大字，怎么看怎么别扭，幸亏老师知道知道小朋友的真实想法，不然还真有点说不清。

按理说，妈妈应该是小学生最为亲近的人，但是在他们的笔下，妈妈辛苦营造的淑女形象，可谓是荡然无存。你这么形容妈妈的呼噜声，请问她本人知道吗？

在小学生笔下遭殃的除了父母，老师同样别想跑

相信所有人在写作文时，都离不开一个主题，那就是《我的老师》，老师们都想知道，自己在学生心目中，到底是怎样的形象，但是看到作文以后，往往会被气得七窍生烟。

这名小学生率先向语文老师的数学能力发出质疑，并作出合理猜测，不得不说，这个推断在逻辑上完全行得通，惹得老师急忙表态，自己的数学能力并不差。

而这名小学生则没有对老师的教学能力发出质疑，反而对着朱老师的教学能力一通赞美，表示这是自己学习的榜样。

但是在当校长之前，咱们能改正一下错别字，分清“副”和“逼”的区别吗？

这名同学倒是在字词上把握得非常棒，为了形容自己的老师，还接连用上了比喻句。

只是这上一秒孔雀，下一秒就变成了母狮子，着实有点让人承受不了，老师也只能含泪写下“比喻得好”，心里指不定想着，这孩子怎么不去德云社发展呢？

学生作文质量不高漏洞百出，主要是容易出现这些低级错误

纵观这些小学生的搞笑作文，我们稍一思考就能发现，孩子们犯的大多是低级错误，如果能将这些问题改正，才能进一步写出一篇拿得出手的好作文。

对比喻修辞使用不准确

小朋友们使用起比喻句来，熟练得简直“惊天地泣鬼神”。

作为小学生最常使用的修辞方式，比喻句在小学生作文中出现的频率很高，但能够将本体和喻体拿捏得恰到好处，非常不容易，这一能力还需要多加练习。

错别字容易导致误会

在小学生作文中，为我们贡献无数笑料的，无疑是他们出人意料的错别字。

在你想不到的地方，小朋友就能出其不意制造出喜剧效果，在他们看来没有什么，但是见多识广的成年人这里，却非常容易引发误会。

作文语气过于口语化

有时候小朋友的作文，看起来非常幼稚，主要是因为他们分不清什么是写文章。

作文过于口语化，如同流水账一样，没有丝毫修饰和文采，与我们印象中的作文非常不一样，出现一些出人意料的笑点。

在学习写作文的初始阶段，就要避免踏入误区

许多学生表示，明知道作文在语文考试中占据了很大分值，可自己就是“不会写作文”，想要加强这一能力，就要避免这三类问题。

小学生不能过度依赖作文选

有些老师为了让学生的作文能够“速成”，被强迫孩子读作文选，甚至背作文选。

但如果不能将这些精美的选段转化为自己的知识，孩子永远学不会如何写真正精彩作文，只有学会灵活化用，从中汲取精华，学生的作文质量才能提高。

平时缺少素材积累导致作文质量不高

小朋友由于对字词句的把握还不到位，大脑中还没有积累太多词汇。

在作文中进行描述时，往往找不到较为精准的语言，通过学习和积累，写作技巧才能逐渐成熟。

不会对作文进行总结修改

如今的学生在写过一篇作文之后，很少有人会回过头来反思自己的写作能力，对于老师指出的错处，也只是修改一下皮毛。

如果不能对自己的失误地方进行总结，学生的作文能力将很难在短时期内有进步。

今日话题：你见过哪些好笑的小学生作文？

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