心学问心理教育分享家庭教育的认识和经验「精选50句」

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1、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

2、和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。

3、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

4、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

5、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

6、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

7、教孩子的主要技巧是将孩子应该做的事情变成游戏。

8、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（作者：赵静波）

9、爱是无条件的，非功利性的。健康，完美和人道的爱，不能因为孩子有出息，给自己增光而爱。

10、不要让孩子拉帮结派、不进入网吧，不涉猎电子游戏。良好的个性胜于卓越的才智。

11、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

12、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。

13、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

14、老老实实做人，认认真真教书。

15、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

16、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩

17、行是知之始，知是行之成。——陶行知

18、影响小孩分数的关键要素不是学校，而是家庭。

19、孩子的毛病是惯出来的，家庭教育就怕心太软”

20、一个人的成功=1%IQ——智商+99%EQ——情商。

21、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因愿望和意向。——(前苏联)赞科夫

22、孩子，未来你还会遇到一种叫爱情的东西。爱情只是一种感觉，而这感觉会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请你耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，适合的那个人终会到来。

23、以宽容的心对待世界，以快乐的心对待生活，以感恩的心对待老师。父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

24、成功不在于瞬间的付出，而在于持久的疯狂

25、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。

26、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。

27、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。（吕斌）

28、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

29、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

30、人生要进入智慧之门，必须明白，人与人之间的互动的关系；

31、人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。

32、你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你。越早看透这一点越好。否则只会徒添不必要的烦恼。

33、温和而坚定，让孩子学会坚持。0美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。

34、不要等到下雨的时候，才想起忘记带了雨伞；不到万不得以，也不要在下雨时，向别人借伞。

35、情商是一个人处理事情的内心反应；

36、心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。

37、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。

38、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。（作者：赫尔巴特）

39、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

40、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

41、您认为不好的某些事情可能会触发孩子的才能；您认为可能不错的某些事情可能会令人窒息。

42、、给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。

43、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

44、人之初，本无性，如何变，靠环境。

45、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

46、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。（作者：赫尔巴特）

47、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

48、保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。——甄世田

49、身教重于言传。——王夫之

50、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。