备战2020中考——说明文的段落能否调换 一目了然（收藏备用）

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大家好，我是王少侠。

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今天，王少侠和大家分享一下说明文阅读的一类题型——段落能否调换顺序。

应对这类题型要从文体特点和具体内容两个角度出发。

说明文是按照某种特定顺序写成的，一般分为三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

作者会按照事先构思好的结构组织内容，即句段之间是按照一定的逻辑编排的，不能随意调换。我们答题时要明确作者的行文思路，再结合文章内容明确句段之间的内在联系。

常见题型

文中第XX段和第XX段的顺序能否调换？为什么？文中画线句子的XX和XX两个词不能调换的原因是什么？

答题思路

不能，概述句段内容，更符合人们的认知规律。不能，概述句段内容，与上文某处呈一一对应关系。

思路解读

这类题型分为两类：

一类是段落顺序是按照事物内在的逻辑顺序编排的。比如课文《大自然的语言》，作者先介绍了什么是物候，然后介绍物候学，接下来才将人们熟知的自然现象归结为大自然的语言，这样的顺序早在作者行文之前就已经按照人们认知事物的逻辑顺序编排好了。

答题思路：不能，概述每段内容，更符合人们的认知规律。

首先要表明自己的观点，“不能调换”。“每段内容”的意思需要大家概括出来，可以通过找中心句的方法，将每段的段意提炼出来后再来观察段落之间的联系——或是按照时间的先后顺序，或是在空间上有某种联系，还有可能从认知的角度安排顺序。

另一类则是在考查段落之前已经存在一个有某种顺序关系的段落，出题人往往设问“这些考查段落的顺序能否调换”，只要大家仔细阅读原文，就能轻松地找到段落之间的对应关系。

答题思路：不能，概述每段内容，与上文某处呈一一对应关系。

前两项答题内容和第一类是相同的，如果相邻段落之间并未发现有明显的关联，那么大家一定要回到前面去看，是否有总领这些段落的句子或者独立段落，再来观察出题人提问的几个段落是否和这个总领段落存在一一对应的关系。

下面，我们来用一道中考例题验证一下。

试题直接问三个段落的顺序为什么不能调换，已经为我们排除了可以调换的可能。

在回答为什么之前，我们需要明确这三个段落在写什么，段与段之间的关系是什么。常见的逻辑关系有总分关系、因果关系、由一般到特殊、由整体到局部、由抽象到具体等。分析清楚段落的逻辑关系后，就能明确段落顺序不能调换的原因。

本文第⑥段和第⑦⑧段是总分关系，而第⑦⑧段符合从探测信号到处理信号的先后顺序，因此不能调换。

参考答案：不能调换，因为第⑥段与第⑦⑧段是总分关系，而第⑦⑧段具有从探测信号到处理信号的先后顺序。

我们再来练一道题巩固下。

首先，明确判断：不能调换。

然后，分别概括第④段和第⑤⑥段的内容：第④段介绍榫卯的连接功用，第⑤⑥段介绍榫卯的两种功效。

最后，指出它们之间的逻辑关系。由第⑤段首句“榫卯的功能不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效”可知，第⑤⑥段介绍的榫卯的两种功效是由第④段介绍的榫卯的连接功用而衍生出来的，两者之间存在着递进的逻辑关系，也更符合人们认知事物的一般规律。

参考答案：不能调换。第④段介绍榫卯的连接功用，第⑤⑥段介绍榫卯的两种功效。而榫卯的两种功效是因连接而生发的，第④段和第⑤⑥段间存在着逻辑关系。

好，今天的分享就到这里。

下一讲我们再见。

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