小学生“的 地（得”分不清 看此文就够了 家长赶快收藏吧）

小朋友们在学习汉字的时候，有些汉字的用法经常混淆，比如“的、地、得”这三个汉字，别说小朋友分不清，就连很多成年人也傻傻分不清它们的用法。今天就给大家分享一下这三个“的、地、得”的用法，准备好纸笔，要划重点了哦！

“的”后面跟表示事物名字的词，即名词，也就是说，在形容名词的时候，是用这个“的”，比如美丽的花，鸟的天堂，可疑的情况，我的妈妈……

“地”后面跟表示动作的词语，即动词，形容动词的时候用“地”，比如高兴地唱、拼命地跑、一次又一次地握手……

“得”前面跟的多是表示动作的词语，后面跟的是形容事物状态的词语，比如跑得很快、飞得高、疼得直叫唤，瘦得皮包骨……

另外，如果后面是“很、真、太”这样的词，那就用这个“得”；像这样的句子“他高兴得一蹦三尺高”，其中“一蹦三尺高”是表示动作的，但是在这个句子中是形容“高兴”的程度，所以也用“得”。

小结

“的”前面的词语一般是用来修饰、限制后面的事物，说明后面的事物如何，结构为修饰、限制性词语+的+名词。

“地”前面的词语一般是用来修饰、限制后面的动作，形容后面的动作如何，结构为修饰、限制性词语+地+动词。

“得”后面的词语一般是用来补充说明前面的动作怎么样，结构为动词（形容词）+得+补充说明的词语。

在有些句子中，“的、地、得”用错了，所表达的意思就变了，比如“看了场电影，她激动得哭了”和“看了场电影，她激动地哭了”，前一句中“哭了”是对“激动”的补充说明，表示“激动”的程度；后一个句子中“激动”是对“哭”的修饰。

好了，关于“的、地、得”之间的用法，大家搞明白了吗？

淄博天材教育，小、初、高文化课辅导，欢迎有需要的家长私信咨询