巧妙运用排比比喻（让作文有深度）

大家好，先给大家展示一篇孩子的作文。请亲们欣赏。这位孩子在作文使用了排比兼比喻句。作文的表达效果立刻上了一个层次。“她是一抹乡愁，不然何来‘春风又绿江南岸，明月何时照我还’得感叹；她是一场友情，不然何来‘夜风清溪向三峡，思君不见下渝州’的不舍；她是一世亲情，不然何来‘愿人长久，千里共婵娟’的期待。

小作者运用了她（月亮）……是……排比兼暗喻

的写作手法，让读者有了阅读的欲望。这仅仅是排比句的一方面优点。

排比句相比其他的修辞方法有明显的特点。排比就是把三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子排列在一起来表达相关内容的句子。从定义上可以明显看出排比句的特点有2点。1.三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。这是排比句一个重要的特点。2.排比句是围绕一个话题开展的。排比句的内容必须围绕一个中心去写。例句：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。内容不能东一榔头，西一锤子。句子之间彼此是有着紧密的逻辑关系的。这一点会被不少孩子遗漏。

既然排比句是由结构相同或相似的短语或句子构成。常用的短语或句子有：……是……、……像……一样、……在……、……有（的）……等。

排比句兼比喻句的使用，在表达效果上不仅仅是有极强的节奏感，还能有力渲染文中的人、物、景。增强文章的气势。例如毛泽东的说明文常常使用排比句，读者不仅为作者丝丝入扣的论点折服，读他的文章有一种气势磅礴的感受。孩子做不到大篇幅使用排比句，但整篇作文，使用一两句排比句也是好的。

虽然排比句有优点，但是在使用排比句要注意，排比句要有真实情感，不可无病呻吟，东拼西凑。同时还要注意，排比句中句子的关系，范围，程度轻重要合理安排。例句：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。这里运用了排比句，注意作者罗列花的颜色，是按照前面“桃树、杏树、梨树”这一一对应的树木，排列花的颜色。花的颜色不能随意排列。

议论文、记叙文常使用排比句。小学阶段作文基本上都是记叙文，在四年级，可以引导尝试使用排比句。随着年级的增长，排比句的基础上加上比喻句，孩子的文笔会越来越好。