四年级下语文第15课《白鹅》一课一练（含答案）

15 白鹅

一、给下面加粗的字选择正确的读音，打“√”。

狂吠（fèi quǎn） 窥伺（shì sì） 郑重（zhèng zhèn）

叫嚣（xiāo xiào） 奢侈（chǐ shǐ） 苟且（gǒu gōu）

二、读拼音，写字词。

1.我和爸爸从jù chǎng（ ）回来，在fù jìn（ ）的一家cān guǎn（ ）吃了饭才回家。

2.他动作mǐn jié（ ），眨眼间就爬上了顶。

三、把下列词语补充完整，再完成练习。

局（ ）不安 一丝不（ ） （ ）顾右盼 （ ）养不周

从容不（ ） 空空（ ）也 不胜其（ ） 大（ ）大样

1.上面的词语中，含有数字的有_________ 。

2.上面的词语中，含有一组反义词的有_________ 。

3.用横线画出“AABC式”的词语。

4.王老师工作（ ），很受大家的敬佩。（选词填空）

四、按要求完成句子练习。

1．“鹅吃饭时，非有一个侍候不可，真是架子十足！”这句话中的“非……不可”写出了鹅吃饭时的________________。这里运用了反语表达作者对白鹅的喜爱之情。我会用反语写句子：_______________________

2．“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”作者从______、_______、______三方面，集中概括了鹅_____________的具体表现，同时，它也是__________句，承接上文“好一个高傲的动物”，引起下文“鹅的叫声……”，这样写的好处是_______________。

3.体会例句中冒号的用法，仿照着写一写。

例：后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

（1）乐观的小华：___________________

（2）爱看书的冬冬：_________________

五、根据课文内容完成填空。

1．感悟课文内容并填空。

作者在描写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅________的特点，从________、________和________三个方面对白鹅进行了生动细致的描写，表达了对白鹅的________之情。

2．感悟课文写法并填空。

（1）作者善于运用________的写法来突出白鹅的特点。

（2）作者善于运用________来表达自己的情感。如，用“鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等含有贬义的词语表现白鹅的个性，从中我们可以看出作者对白鹅的________。

六、课内阅读。

白鹅（节选）

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一们是水，一样是泥，一样是草。（ ）吃一口冷饭，（ ）喝一口水，

（ ）再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

1.在括号里填入合适的表示先后顺序的词。

2.从上文中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？在文中用“”画出来。

3.这段文字表达了作者对鹅的（ ）之情。

A．喜爱 B．讨厌 C．尊敬 D．留恋

4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）选文的语言很有特色，生动幽默，而且富有童趣。（_______）

（2）白鹅的种种举动在作者看来非常可笑，不值一提。（_______）

（3）作者写白鹅吃饭时的迂腐，表现的是它个性张扬，质朴率真。（_______）

七、课外阅读。

白公鹅

要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。

当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。

这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。

可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

1.根据文段内容填写四字词语。

(1)白公鹅走起路来____________、____________

(2)白公鹅在整片河湾里过得____________、____________。

2.文章从白公鹅______________和______________两方面表现了它________的特点。

3.下面对《白鹅》和《白公鹅》这两篇课文理解不正确的一项是()

A．两篇课文都是先概括介绍鹅的特点，再具体描写。

B．两篇课文都运用了拟人的修辞手法。

C．两篇课文都运用反语来表达对鹅的喜爱之情。

D．两篇课文的叙述语气一样，都带有嘲讽，表达作者的不喜欢。

参考答案

一、fèi sì zhèng xiāo chǐ gǒu

二、1.剧场 附近 餐馆2.敏捷

三、促 苟 左 供 迫 如 烦 模1.一丝不苟 2.左顾右盼3.空空如也4.一丝不苟

四、1.架子十足 示例：妈妈总是说我是个“淘气鬼”。 2.叫声 步态 吃相 高傲 过渡 使文章表达自然，条理清楚 3.（1）不攀比，不嫉妒。坚定地做自己，成为自己生命力最亮的光。 （2） 吃饭看，坐车看，走路也看。

五、1.高傲 叫声 步态 吃相 喜爱 2.对比 反语 喜爱

六、1.先 再 然后2.譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。3．A 4.（1）√ （2）× （3）√

七、1.慢条斯理 不慌不忙 无忧无虑 自由自在 2.走路的姿态 平时的活动 傲慢 3.D