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语文老师给你写范文系列——《最难忘的事》

句子大全 2022-12-19 03:38:01
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老师给你写范文

最难忘的事写作技巧

《 一件让我难忘的事》

文/刘雷生 北京同学投稿

原文:

我看着那把伞,泪水止不住地流下,一下子就想起不久前的那一天。

批注:

这位同学是刘老师的一个学生,只上过两节课,听过刘老师讲开头倒叙的写法,所以运用了,可是,这个开头只是模仿了形,而失去了神。倒叙的作用之一是吸引读者的注意,这位同学做到了,可是倒叙的作用还有一点就是提分,之前说过,怎么提分,开头要好看,要美,才能给阅卷老师留下好印象。

例文:

又是一年阴雨时,风成涌,雨如柱,我擎着伞,在母亲公司楼下等待着她,此时此刻,眼前模模糊糊,宛如回到那一年的那时那刻……

原文:

那天早上,天气很晴朗,可是妈妈非要让我拿着伞,我真搞不懂为什么,要是我拿着伞去学校,这么大的太阳,我打着伞,同学们不笑死才怪。于是,我偏不拿,妈妈生气地把伞塞在我的手里,瞪了我一眼。我害怕挨揍,所以只好拿着了。

出门的时候,我趁妈妈不注意,把伞丢在了家里。哈哈,妈妈肯定想不到。我高兴地向学校出发。

快放学了,外面的晴天突然布满乌云,不一会儿,豆大的雨滴就从天上砸下来了,看着这倾盆大雨,我后悔极了,妈妈不知道我把伞放在家里了,所以肯定不会来接我的。即使知道了,她肯定会很生气,所以也不会来接我。

教室里的同学全都走光了,只剩下我一个人,我孤零零地坐在教室,心里想着:怎么办?我没有伞,只能淋着雨回家了吧。也不知道这雨什么时候停。想到这里,我下定决心,把书包整理好之后,顶着书包就跑了起来。

批注:

这几段写的是作者没有拿伞到后来下雨的故事,我们看到这位同学写的,颇有流水账的意味,为什么呢?主要是因为故事详略不得当,全篇顺了下来,第二,是因为过多的记叙性句子,缺乏描写和修辞,这样,会让读者觉得你就在写一件事,从头到尾的写。第三,写作顺序也很重要,作者运用了顺叙的写作顺序,这种写作顺序其实对于应试作文太俗套,太普通,我们有更好的办法:比如倒叙和插叙。

例文:

屋内,书声琅琅,窗外,大雨刷刷。我无意读书,一边看着书,一边透过眼镜的边框朝外看着:雨!竟然下雨了!我真后悔没有听母亲的话。

时间回到早些时候,那是早上刚要出门,母亲帮我收拾书包后,执意让我拿一把伞,我看着窗外朝阳东升,万里无云。哪像有雨的样子?遂不愿意带,可母亲还是塞在我的手里。我拿着伞,宛如千斤,试想:如此明媚的上午,人潮般的校园,我带着一把伞?这以后我还如何在学校抬头?

大概唯独傻子才会这样做吧?可我不是傻子,所以,我趁母亲不注意,偷偷地把伞藏在了一个隐秘的角落。继而,狂奔向校园。

身后,是母亲越来越小的叹息……

可现在,下雨了!阳光明媚的天气陡然变得昏暗,继而风起,继而云涌,由此一场春末夏未至时的雨,便来了。

母亲会给我送伞吗?我想大抵不会的,若是我,我肯定不会,人们都说,母子连心,我不会,母亲也就不会了吧。

哎,怪,也就怪自己了,没有办法,想到此,已经放学了,我只好头顶着书包,向家的方向冲去。

原文:

当我跑到校园门口的时候,看到一个身影在雨中交集的张望着,啊!是我的妈妈!她竟然来接我了!当她看到我以后,赶紧走到我身边,用伞遮住了雨。

我感动地哭了起来,也为自己的不懂事而内疚。看着妈妈拿着伞,自己淋湿了一边,还把伞倾斜到我这里,我更加感动了。

回到家,妈妈来不及换衣服,就赶紧给我找衣服换,换完衣服又给我煮了一锅热热的姜茶,我喝着姜茶,穿着干爽的衣服,舒服极了,就在这时,妈妈打了一个喷嚏,我才想到妈妈还没有换衣服呢,于是放下姜茶,赶紧去卫生间拿毛巾。

妈妈看到懂事的我,也感动极了。

批注:

这几段主要写的是故事的高潮部分,可是,高潮部分写得跟平时差不多,平铺直叙,没有波折,怎么体现出高潮?要让故事变得不是流水账,其最根本就在于找到故事的波折,故事的波折第一在于故事本身,第二也可以是情感的波折。那么这个故事,刘老师觉得情感的波折比较好。

例文:

校园门口的花伞起初是拥挤着,继而随着学生的放学,渐渐散去——那是多少个父母,多少份亲情。可我却不在此列。不怪母亲,只怪自己的不听话罢了。想到此,我只好继续冒雨前行。

不多久,在雨帘下,我看到一个模糊的身影,她拿着伞,孤零零地飘在风中,一会儿,风吹她向西,一会儿,风推她向北,雨伞抵不过风中的暴雨,身上早已片片潮湿。待我又跑了几步,看清楚了——是母亲!是我的母亲!是我风雨中给我送伞的母亲!

她的裤子早已被水黏在腿上,袖子滴着雨,头发也散乱地粘在脸上、肩上,我的心突然不知道被什么刺了一下,痛的红了眼眶。

原文:

啊!母爱如水,让我在干涸的时候有了甘甜;母爱如风,让我在燥热的夏天感受到凉爽,我爱我的妈妈!

这就是我最难忘的事。

批注:

刘老师说过,应试作文较为重要的就是开头和结尾,既然开头不能那么直白,结尾当然也不能,结尾要起到让读者回味悠长,其次要以小见大,深化中心,才是好的结尾。

例文:

我顶着书包,向母亲奔去。母亲也看到了我,拿着伞朝我奔来……

伞下,我和母亲依偎着走在回家的路上,一把把花伞在我们身边划过,那伞下,无一例外,都是欢声和笑语。

此时此刻,那伞下,就是家……

每天,刘老师为大家写作文。欢迎大家私聊,告诉我你想让刘老师写什么?学作文,找刘老师,最实用的作文技巧,尽在初心刘老师。近期私聊刘老师上课、修改作文的同学颇多,恕不一一回复,感谢各位

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