语文学习中 学生对文言文不敏感（如何才能提高语文成绩）

语文学习中，学生对文言文不敏感，如何才能提高语文成绩？

据说高考的语文会越来越难，文言文的读解更难，在高考语文试卷中，考130分高分，一定都是学习积累的高手，经常让孩子怎么学语文？我讨厌读书，怎么办才好呢？我不太喜欢背诵，有什么考试技巧能帮助我学习语文的吗？父母想抄近道给孩子评分，我认为老师不付出努力和努力就不能取得好成绩，130分钟的背后是时间和精力的支付，考试技巧对提高语文学习兴趣没有帮助，如果在学习语文的过程中不一点一点地磨练的话，最后的亮点就很难得到。

对于文言文的学习，积累的过程确实需要一年级开始的，读文字、读意思、分析、理解、体会、文言文的学习是对文学语言的理解过程，有些学生抱着文言文、古诗词学习也没用，但实际上有这种感觉的学生，文言文的学习停留在表面，国语的学习被应用于生活，它改变了我们对生活的理解，指导我们更好地去学习和生活，怎样才能学好文言文呢？小学阶段怎么学习？我们可以从高考问题中得到学习提示。

按照考试的要求学习，增加学习的自信。

我们来看这个问题，这是北京市模拟高考文言文试题，曾控和王安石曾是好朋友，曾控曾多次向欧阳修推荐王安石，但两位好友晚年疏远了交往，这篇文章摘录了黄生在王安石家学习的过程，通过题目，我们看到的是实语和虚语的使用方法，实语和虚语是文言文学习中的重要知识点，是古代汉语的特征，各实语和虚语的意思都不是唯一的，实语和虚语的积累，应该从小学开始学习。

文言文的翻译是必须考问题，从考试的要求来看，要求我们的字体执行，句子遵循句子的顺序，逐字翻译，还可以将现代文的语句达到信达雅翻译的原则，除了培养语感和语法外，只能在不断的文言文积累中练习这个技能，在获得文言文并阅读的过程中，无意识的翻译是很有必要的，就像自动过滤文字一样，脑海中会浮现出大概的意思和现代语的表达方式，也就是说，通过通读可以知道意思。

有学习计划，从一个字开始积累。

根据大学入学考试的考试问题，我明白了要学习文言文必须早点准备，文言文基础好，都是小学阶段，监护人重视基础学习，付出了精力和指导，根据老师的学习要求制定学习计划，文言文的基础很好，并不是背诵了几个文言文的内容，而是背诵了几首唐诗和宋词，而是在一篇练习中积累，理解了文言文的考点。

学习计划怎么做？以周为单位，目标因年而异，从通字到虚语，到翻译和文学素养，每周练习1-2篇文言文，问题的积累并不是完成了问题，而是改正了错误，即使抄写到问题簿上也达到了目的，每小时进行一次回顾练习，复习所学的东西，小学阶段自律性不好，这些联络指导都需要父母的监督，到了中学阶段，明确认识文言文的缺点，补充学习，只有一起积累，最终才能在高考前对分数有信心。

文言文的学习要一对三，学习语法。

文言文的学习完全背诵可以吗？这只是一种学习方法，对于基础不好的学生，首先必须经历死记硬背的阶段，习惯了语感，积累了一定的素材，通过一对三的学习方法，从语法修辞切入，寻找考点来学习，文言文的积累需要精读，认真对待每一个内容，不仅文言文学习的差距很大，国语学习能力的差距也很大，文言文的好坏是国语考试的得分点。

关于文言文的学习，每次考试都可以推举，考试中哪种类型的问题不得分？你从哪种类型开始练习？没有简单的好成绩，也有优秀的学生，他们的成绩是靠每天的学习和整理而成的，对于文言文的学习，大家有什么困惑吗？欢迎评论。