文言文学习像是在听天书（这种方法让你告别幻觉）

文言文学习像是在听天书，这种方法让你告别幻觉。

我们在小学阶段学习古诗和文言文，其实都是在老师的指导下理解古代汉语的表达，也就是说，学习并理解故事和文言文表达的意思，小学阶段的文言文篇幅比较短，比起中学文言文的摘录，更多的是考察学生的理解能力，小学阶段的文言文题材也已经叙述了叙事、道理，人生的体会主要是，到了中学，选择材料更广泛，文章不仅讲简单的道理，我们还学习了历史背景，体会到了作者对世事的讨论对人生的思考有自然的了解，这也是为什么中学的文言文更难学呢。

我们在选择国语资料时，用练习本的形式擦问题，文言文的学习也一样，白话文对照原文进行练习，背诵考试题，很多中学生认为文言文的考试是翻译，但是读白话文的话不是就能翻译吗？有这样想法的学生，但总是在翻译问题上失分，实际上，初中文言文的考试题是如何翻译语法常识、实语、虚语的使用方法、作者的感情表现、关键词的？要想学好文言文学，必须长期积累，小岛老师想共享一个深入学习文言文的计划，请学生们参考，活用到自己的国语学习中。

1、整理资料，开始修辞的手法。

每学期开始的时候，根据各单元的文言文整理知识点，也就是说，修完一个学分后，我会带同学去整理前一个文言文的修辞语法，根据考试出题规则，中小学阶段的文言文的考点以使用法和自动用法的考点为主，包含词性活动、古今异义等，这些单词的重要性是文言文实语。

文言文动词的活用只有一个，使役法是指主语表示的人不做谓语动词表示的动作，而是让宾语代表的人或事物执行的意思，因为以前的人不服气，所以是修了文德之后来的，前后是谓语动词，这个动作不是主语，而是主语让宾语的“远人”执行的行为，即使来了，这是使用法。

2、文言文的实语每天学习1个月，4个月就完成。

小学阶段的文言文的实际语言大约有120个左右，文言文的实语是考试常见的考点，我想掌握实语，每天学习1~2个文言文的实语，在一个学期的时间里，可以把小学阶段的文言文的实语全部学习，6年级之前，整理1、2次实际用语，文言文的考点记得八成左右。

文言文的实语是什么？语言中包含着实际意义，实语单独作为句子的成分起作用，也就是说，这个词有词汇的意思和语法的意思，包括名词、动词、形容词、数词、量词、代名词，不能成为句子成分的词语叫做虚语，功能作为主要依据，可以认为可以单独作为语法成分起作用，有词汇的意思和语法的意思的是实语，不能作为语法的成分起作用，只有语法的意思是虚语，学习文言实语，特别要注意语法上的四个主要特点。

3、培养鉴赏评价能力，熟读正文

巩固文言文基础，可以划分项目学习计划，其实在小学阶段，文言文主要是考意思，一段文言文用现代中文怎么翻译说明，这是考小学阶段的分析，上了中学，文言文是鉴赏评价，也就是理解，深度学习计划的目的是学习文言文，如何体会作者的情感表现，了解古诗的时代背景、作者的一生等，熟读正文，加深对正文内容和结构的理解，有意识地提高文学鉴赏能力，多读课外书。

在国语学习的过程中，文言文是重要的学习环节，除了培养学习兴趣外，还要积累常见的诗词虚词用法，培养文言文的语感，深度学习计划是一个循序渐进的过程，随着学习过程从易到难的规律，为学好文言文增加学习信心，关于掌握文言文的方法，大家有什么样的学习经验呢？欢迎一起交流学习，留言评论。