文字功底可以反映一个钢琴老师的专业水平（知识面及个人素养）

钢琴老师如何写文章（1）：句子的六种成分

前言

我们钢琴老师免不了经常写文章，包括机构章程、通知、总结、论文、工作日志等。经常见老师们在群里发的文字有问题，有的是句子不通顺，有的有错别字。虽然大部分情况下不影响意思的表达，但是，文章反映出老师的写作水平，会影响老师在家长心目中的形象。俗话说文如其人，从一个人写的文章可以看出一个人的方方面面，包括知识面，专业水平，个人素养等。再说深点，一段话或者一篇文章可以体现钢琴老师的能量，可以包含很多技术含量，可以解决很多疑难问题。

句子的六种成分

句子的主要成分是主语、谓语和宾语。例如：

我弹钢琴。“我”是主语，“弹”是谓语，“钢琴”是宾语。

老师教钢琴。“老师”是主语，“教”是谓语，“钢琴”是宾语。

家长辅导孩子。“家长”是主语，“辅导”是谓语，“孩子”是宾语。

除了主谓宾外，还有定语。例如：我弹这台钢琴。这里，除了主要成分主谓宾外，多了一个定语，“这台”是定语。指定这台钢琴，而不是其它钢琴。

还有状语。例如：我爱弹钢琴，“我”仍然是主语，“弹”是谓语，“钢琴”是宾语，“爱”是状语，表示状态，是爱弹，不是讨厌弹。

最后是补语。补语一般在句子的最后，起到一个补充作用。如：家长辅导孩子练琴。“家长”是主语，“辅导”是谓语，“孩子”是宾语，“练琴”是补语。练琴是补充说明家长辅导孩子干什么，也可以辅导写作业，画画等。

老师在群里发的每一句话，在朋友圈的每一句话，甚至是说出来的每一句话，都有主语和谓语，这是最主要的（有时会省略，后面讲），相当于主和弦和属和弦，是骨干。其它成分相对比较次要，有时可以没有。

句子成分口诀

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚；定语必居主宾前，谓前为状谓后补；状语有时位主前，逗号分开心有数。

课堂作业

划分下列句子的成分：

1：划分这个句子的成分：李老师（）教（）钢琴（）很不错（）

2：大学的（）老师（）教（）钢琴（）就那样（）

3：演奏家（）不太会（）教（）钢琴（）

家庭作业

今天作业：把自己在群里的发言，或者朋友圈发的句子，找一个例子，分析其成分。

总结：今天在群里开始讲课《钢琴老师如何写文章》，有一百多位老师参加。讲课效果还不错，老师们积极互动，氛围良好，杨程琳老师还把讲课内容详细地做了记录。本次课程计划十余讲，希望大家能够喜欢。阅读下列文章，重点关注其写作手法

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