教资面试：2019下半年高中语文教师资格证面试题目
试讲及答辩题目
《滕王阁序》
只给了部分片段。
1.朗诵最后一段
2.结合具体句子分析“骈句”
3.分析骈文的句式特点
4.十分钟内，完成试讲。
《老人与海》
给出了三段内心独白选段，讲解人物内心独白的作用，要求朗读全文，分析人物性格，讲解时重难点安排合理即可。
答辩：1.比喻句的作用；2.“人是不能被打败的”怎么和这一段联系起来？
《归园田居》要求是分析示例，作者笔下的乡村生活为什么这么美。
《定风波》
答辩
1.你怎么通过朗读感知苏轼的人生观
2.教学重点是什么
《离骚》
三段附文的差异和具体使用方法。
差异：第一段屈原作《离骚》的原因，第二段《离骚》本身的内容，第三段《离骚》对后世的影响。
答辩：问了两个字的意思
竭忠尽智，以事其君。以的意思，表目的。
信而见疑。见的意思。被，被动句。
《廉颇蔺相如列传》
品读下列语句，分析其细节描写：
（1）相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠……
（2）相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
（3）秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去……
（4）秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。
要求：
（1）朗读1至4，注意停顿、字音
（2）讲解难懂的句子，引导学生正确理解
（3）适当板书
（4）试讲十分钟
《醉花阴》
分析时令特点
朗读并且设计教学
答辩：赏析最后一句人比黄花瘦好在哪
《孔雀东南飞》
【课后研讨与练习】同一人物（刘兰芝焦仲卿）在不同情景下的语言，可否互换，请具体分析
《声声慢》
讲“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这句话抒发感情的层次变化
《雷雨》
课后练习题
1.朗读，分析人物性格特点
2有重点，帮助学生理解戏剧语言内涵的丰富性
3.板书
《故都的秋》槐树的那一段
要求：1、有感情地朗读 2、结合重点字词分析文段主要内容 3、板书
《登高》
1.朗诵。全诗停顿和重音
2.从全文句子进行层层深入，体会诗人悲伤心境
《人是一根能思想的苇草》
要求:朗读，体会划线句子的含义
内容答辩:人为什么比喻为苇草呢？
《氓》
找出运用“兴”的句子并解释如何运用。
正确有感情朗读课文
《我有一个梦想》
讲排比句式，分析要点和分析方法，板书。
答辩:马丁路德金是什么样的人？这是演讲词，受众是谁？
《烛之武退秦师》
找出文中之的三种不同用法，并且板书，指导学生流利朗读第二自然段。
答辩是老师提问之的其他用法和烛之武退秦师退怎么解释
结构化题目
老师热衷于搜集考题，提高学生分数，不重视其他，怎么看待？
家长发现孩子离家出走，找到你，你该如何做？
老师提问“听懂了吗”学生基本没有反应怎么办？
老师上课写错字小明纠正怎么办？
有个学生暗恋你，怎么办？
有学生在其他老师课上打架，这个老师马上来找作为班主任的你，你怎么看？
你上课时小明无精打采，你摸了摸他的头发烧了该怎么办？
你给刘老师代课，有学生起哄让你下去，怎么处理？
一个学生要去选秀，向你请七天假 你怎么办
你是一个新老师，在讲课的时候受到其他老师严厉批评 要是你你怎么办
你是班主任，你的学生在小测验上集体作弊，你会怎么办
.学生课后已经掌握了知识上课不听讲，你怎么办。
学校有传染病发生，作为教师害怕传染不去上班，你怎么看。
如果你是一位教师，在课堂上摔倒了，你会怎么做。
有一个老师因为同学把教具弄坏，罚他去外面罚站不许听课，你怎么看。
有学生在课堂上低头玩手机，你会怎么做？
你的讲课速度太快，导致学生记笔记和听课不能兼顾，怎么办？
你收到学生的短信，他说因为你上课的提问，他喜欢上你的课，你怎么看？
观摩课上，你的学生没有一个人举手回答问题，班里鸦雀无声，你会怎么办？
有同学家里拆迁一夜暴富之后说不用再学习，对这种现象你怎么看？