三年级上册语文同步课时特训第一单元《1大青树下的小学》答案
第一单元《1大青树下的小学》
字词阶梯
一、看拼音，写词语。
chén dú （晨读）xiān yàn（鲜艳） fú zhuāng （服装）dǎ bàn （打扮）jìng ài （敬爱）zhī gàn （枝干）cū zhuàng（粗壮） ān jìng （安静）suǒ yǒu （所有）hàn zú （汉族）
二、选字填空。
汉 汗
（汗）水
（汉）族
壮（汉）
（汗）珠
敬 静
（敬）重
安（静）
尊（敬）
（敬）礼
三、在括号里填上合适的词语。
（敬爱）的老师
（美丽）的服装
（可爱）的小鸟
（鲜艳）的国旗
（红红）的粉墙
（粗壮）的枝干
四、照样子写一写。
跳（孔雀舞）
做(功课)
看（电视）
写（ 作业）
编（花篮）
唱( 歌曲)
读（ 课文）
画（图画）
戴（帽子）
听( 故事）
打( 乒乓)
背（古诗）
阅读平台
一、根据课文内容填空。
1.找出课文中的句子来夸夸大青树下的小学。
上课时，窗外真安静：（树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。）
下课了，大青树下真热闹：（大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。）
2.作者之所以喜欢这所大青树下的小学，是因为（这是一所美丽、团结、欢乐的小学。）
二、阅读短文，回答问题。
下课了，小朋友们在一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。“老鹰”张开翅膀，猛地冲向“鸡群”。“母鸡”死死地盯着“老鹰”，展开双翅紧紧地护着“小鸡”，任凭“老鹰”怎么狡猜都无法捉走一只“小鸡”。大家玩得开心极了！
1.你玩过“老鹰捉小鸡”的游戏吗?读着这段话，你觉得小朋友们玩得（开心极了）。
或者(很开心、很高兴）
2.用“——”画出描写“老鹰”的句子，用“~~~”画出描写“母鸡”的句子。
句子中描写“老鹰”动作的词有：（张开 冲向 ）
描写“母鸡”动作的词有：（盯 护）
描写“老鹰”的句子：“老鹰”张开翅膀，猛地冲向“鸡群”。
描写“母鸡”的句子：“母鸡”死死地盯着“老鹰”展开双翅紧紧地护着“小鸡”
习作竞技
下课了，和同学一起玩游戏是多么快乐的事！你喜欢玩什么游戏?把你的快乐写下来和大家共同分享吧！
示例1：记一次有趣的游戏
今天上午，老师笑容满面地走进教室。一进教室，老师就问我们：“你们喜欢玩游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢！”老师便带领我们玩了一个有趣的游戏——“拼句”游戏。
老师向我们每人发了一张白纸，同学们七嘴八舌地问老师：“老师，为什么给我们发白纸呢？”“这个游戏怎么玩？”……
老师示意我们安静下来，教室里立刻鸦雀无声。老师使说起游戏规则：一组同学写“名字”，二组同学写“在什么地方”，三组的同学写“怎么样地”，四组的同学写“干什么”，写完以后，每组一名同学起来读出自己纸条上写的内容，这样就能连成一句话。
同学们开始写纸条了，有的同学边写边笑，有的同学提笔就写，有的同学东张西望……
写完后，同学们要开始读纸条了。第一轮开始了，每组的一名同学站了起来，读出了自己写的内容，连起来是“危佳在操场上悲伤地洗澡”。我们一听，马上捧腹大笑起来。“危佳怎么在操场上洗起澡来了？”“还是悲伤地洗呢。”一位同学笑着说。危佳很是生气，但却又无可奈何。第二轮开始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍。”话音刚落，我们便哈哈大笑起来。“曾雅玲怎么到太空里了？”“在太空中一个人也没有，所以才会悲痛的跟自己玩耍吧。”一连串的想法从同学们嘴里脱口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下来的更精彩！“桌子在教室里悲痛的和日本人打架。”“钟家明在厕所里幸福地骑自行车。”“孙悟空在鬼屋里伤心的刷牙。”……同学们的拼句可真是五花八门啊，逗得我们笑得前仰后合。
“叮铃铃！”下课了，可我们意犹未尽，还沉醉在那有趣的游戏中。通过这节课，我明白了准确用词的重要性。如果用错了词，肯定会闹笑话的。
示例2：记一次有趣的游戏
今天，我们做了一个趣味十足的游戏—叫做纸架桥。老师说：“拿两个文具盒当桥梁，中间放上一张纸，让书安安稳稳地坐上去”。我想，老师是不是发高烧烧糊涂了，一张纸怎么能顶起一本书？不可能吧？我的脑袋里装满无数的问号。
:游戏开始了，我和张淑杰两人快速地把文具盒放在桌子中间并调好位置，再把纸放上去，桥没塌，我们高兴的叫道“耶”。话音刚落，刘老师说：“不行，要把书放上去。”张淑杰眼疾手快的把书轻轻的放上去，没想到眨眼的功夫“哗”的一声，桥来了个闭眼生病，倒在了那静静流淌的水中。此时，叹息声此起彼伏，我们的教室屋顶都塌了，不，是差点塌了。
第二次，我们从张林和黄浩林那儿得到信息，再次开工。张淑杰折纸，我负责把书放上去，当书放上去时，桥又跨了下来，纸片像是一片雪花自天而降。又有一次失败，我的脑海里出现了一群叫做 “失败”怪物在后面追我的画面；我们又来了第三次，靠着一股劲儿，我们终于实验成功了，我和同桌双手击掌说：“胜利了。”