三年级语文下册阅读练习及答案第2课（燕子）

（一）

一身（ ）的羽毛 ，一对（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。

1.按课文内容填空。

2.“似”在本文中读（ ），我能用另一个读音组词（ ）。

3.“凑成”还可以换成（ ）。

（二）

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（ ）的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个（ ）的图画中，为春光平添了许多生趣。

1.在括号里填上合适的词语。

2.这段话写了哪些景物？

3.读了这段话，你想到了哪些描写春天的诗句？写一两句。

4.这篇课文写的是燕子，作者为什么还要描写烂漫无比的春天呢？

（三）

①几对燕子飞倦了，落在电线上。②蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

句子②中“五线谱”是（ ），“音符”是（ ）。

参考答案

（一）1.乌黑亮丽 俊俏轻快 剪刀 活泼可爱

2.（shì）（相似）

3.（组成）

（二）1.灿烂无比 光彩夺目

2.清风、细雨、柔柳、花、草、叶、小燕子等。

3.如：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

4.燕子是动态，的春天的景色是静态的，动静结合，更能衬托出燕子的活泼机灵。（三）电线 燕子