《四五快读》认字太枯燥 老母亲巧用动画人物（用指定词句编故事）

最近，老母亲培训“王者归来”，又开始继续弄娃了。

老母亲比较喜欢使用《小羊上山》、《迪士尼我会自己读》等分级读物带娃认字。无奈这些汉语分级读物和英文分级读物没办法比，分册比较少，而且并没有出全。队友又拿出了雪藏已久的《四五快读》第二册，雄心勃勃准备开始第二波中文汉字的学习。

说起来《四五快读》，相对来说还是比较科学的一个体系，而且出的比较早，经过了无数父母的验证（我能说我这套是捡的朋友家娃用过的嘛）。这套书汉字重复度还是比较高的，唯一的硬伤就是比较枯燥。

《四五快读》第二册依旧是学习汉字、词汇和句子。儿子还是愿意学习汉字的，但是到读词汇的时候就比较勉强，到读句子的时候更是总对我说“我有点累，我们还是休息一下吧”。

怎么办呢？

我儿子是十足的超级飞侠控，无奈超级飞侠最近因为出了点问题下了架，他听说了以后伤心不已，流了不少眼泪，还告诉我“幼儿园的小朋友们在讨论超级飞侠和奥特曼谁更厉害”。

我当然无条件支持有问题的动画片下架，但是小朋友喜欢动画人物需要一定时间的酝酿，我也没办法一下子让儿子从喜欢超级飞侠迁移到喜欢奥特曼。没有了动画片，我就编故事给他听，而且结合他喜欢的消防员来编故事。儿子很买账。

结果这一天，我又拿出了《四五快读》，孩子兴趣缺缺，我就灵机一动跟他说：

“如果你能读出这一页的所有词汇，我就给你讲一个你成为消防员和超级飞侠携手救火的故事。”

儿子真的读了出来。我给他编了个超级简单的故事：

有一天，宝宝和爸爸在家里做游戏。爸爸问：“你爱吃什么东西啊？”宝宝回答：“我喜欢吃棒棒糖。”爸爸问：“你喜欢吃西兰花吗？”宝宝回答：“不要，我不吃西兰花。”突然，电话铃响了，电话那头的一个小朋友说：“Fire，help！”宝宝拿出魔法棒，把自己变成了飞人，还联系了乐迪一起行动。可乐迪说：“我今天要帮助别的小朋友，没空哦。宝宝一个人也可以。”宝宝没办法，一路飞跑飞去发生火灾的地方。一路上，看到小鸟在天上飞，小鱼在水里游，黄鸟在鸣叫。可是，宝宝没有心思，他想着要救火。他飞快的到达了火灾的地方，用水管刷刷灭了火，才开心的回家了。

儿子听了故事很开心，又读了两页，要求讲个长一点的故事。

我就用词句又给孩子编了消防员故事，预设是：儿子去奶奶家，第二天早上下大雪不能出门很无聊，只能在家里认字。赤道附近的小朋友打来电话要求救火。儿子飞到了赤道那里，看到了那里是夏天，有绿草、大鸡、黄鸟、黄牛，发现天气怎么和上海这么不一样。他喊了乐迪一起救火，扑灭了火。和赤道附近的小朋友一起唱歌跳舞，还喝了椰子，和牛奶味道很接近，于是开心的回家了。

儿子觉得很有趣，为了听故事也愿意认字。我仔细想想，这种方法也不错，可以把儿子最近看的书学的知识融合在认字中，潜移默化教孩子学会运用词汇，拓展了词汇量练习了表达能力，用到书中的词句用手指又加深了孩子的印象，甚至可以结合开展情商教育。

只是，编故事要头秃了。不过总比啥内容没有乱编强，人生果然全靠演技。

貌似又解锁了一项新技能，不知道啥时候这个游戏生厌，又要开启新的读《四五快读》的方式。