部编版小学语文三下第一单元:③《荷花》学习要点
部编版小学语文三下第一单元:③《荷花》学习要点
一、学习目标
有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言;理解课文内容,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的感情;体会作者丰富的想象,学习边阅读、边想象画面的读书方法。
二、读准字音,正确书写生字词,积累多音字
1.字音
挨挨挤挤[āi ái jǐ jǐ]
莲蓬[lián péng]
饱胀[bǎo zhàng]
翩翩起舞[piān piān qǐ wǔ]
舞蹈[wǔ dǎo]
2.生字
瓣(蒜瓣)(花瓣儿)(豆瓣)
蓬(莲蓬)(蓬松)(蓬乱)
胀(气胀)(脑胀)(胀满)
裂(崩裂)(分裂)(迸裂)
姿(舞姿)(丰姿)(风姿)
势(姿势)(优势)(趋势)
仿(模仿)(仿真)(效仿)
佛(佛像)(佛经)(佛珠)
随(跟随)(随便)(随意)
蹈(蹈节)(蹈空)(舞蹈)
止(阻止)(止步)(停止)
3.多音字
挨 [āi] :挨着、挨边、挨挨挤挤。
挨 [ái] :挨打、挨饿、挨批。
4.字词积累
荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓。
5.词语理解
①翩翩起舞:形容轻快地跳舞。
②挨挨挤挤:本课形容荷叶长得很密,互相挤在一起。
③清香:清淡的香味。
④饱胀:饱满得发胀。
⑤破裂:出现裂缝。
⑥姿势:身体呈现的样子。
三、课文理解
第一部分(第一至三自然段),看荷花。“我”闻到清香,来到荷花池边,直接描写荷花。乍看荷花,有的“初放”,有的“盛开”,有的“含苞欲放”。仔细观看,那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。
第二部分(第四、五自然段),想荷花。借助“一大幅活的画”的想象,转入对荷花动态的描绘。
1.为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢?