如何解答中考散文阅读中关于的赏析写作技巧考查题（二）
这类型的题目主要有八种考察形式。昨天已经发布了前两种形式：
【形式1】从人物描写方面进行赏析（描写类型及作用）
【形式2】从景物描写方面进行赏析
今天接着发布后6种形式。
【形式3】从其他表达方式（议论、抒情）方面进行赏析
此类题型考查对表达方式作用的把握。在记叙文和散文里，其他表达方式主要指议论和抒情，二者的作用主要有以下几种：
首先，能够更加直接的表达作者对某人或某事的态度，突出作者的情感倾向，并且使感情表达更加充分。
其次，有利于揭示和突出文章中心思想，
再者，能够升华文章的中心思想。在描写和叙述中穿插议论和抒情，能够引导读者的思维由此及彼，由表及里，由浅入深，通过日常生活中的事件或现象，发现规律性的认识或深刻的人生哲理，从而受到启迪。
解答此类题目，首先确定指定语句用到了什么表达方式，然后结合语句具体内容，分析其作用。
答题模式参考：
描写：生动（传神）写出（刻画）了（人或物）……的情状（情景）
记叙：详细讲述（交代）了……
抒情：表达（突出）了作者……的情感
议论：表明了作者……的观点（态度），揭示（深化）了文章……这一中心。
【形式4】从修辞手法方面进行赏析（作用）
此类题型考查对修辞手法的辨别和赏析。从命题形式上看，一般包括两个考查点，一是判断指定语句运用了哪些修辞手法；二是对这种修辞手法进行赏析。其中，第二个考查点，既是重点，又是难点。解答此类题目，要求学生能够辨析常见修辞手法的特征，并熟练掌握不同修辞手法的作用。
对修辞手法的赏析，主要是从表达效果方面进行，具体来说，又可以分为内容和情感等多个角度。结合此类题型的命题特点，解答时通常可以按照以下套路：运用了XX的修辞手法，使“……”（套修辞作用），写出了（什么）；给读者（怎样）的感受或表达了作者（怎样）的情感（结合文章具体内容回答）。
答题模式参考：
常用的修辞手法很多，如比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、引用、对偶等，它们的表达作用虽然各不相同，但赏析时却有相对固定的套路，如：
比喻：生动（形象）地写出（刻画）了……，表达了作者……的感情。
拟人：生动（形象）地写出了……，表达了（谁，什么样的）（哪些）感情。
借代：用（什么）代（什么），使（被借代的）更加具体，生动表达了（什么感情或特点）
夸张：突出了（事物）的（什么特点），使（什么形象）更加鲜明，使人印象深刻。
排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了（什么）内容，突出了（什么）感情。
设问：引起了读者对（什么问题）的关注，给人以启迪，突出了（中心思想）。
反问：加强了语气，写出（突出、强调）了（什么观点、态度、情感）。
引用：通过对（引用内容）的引用，有力的证明了（观点、态度），同时还使文章更有文采。
【形式5】从表现手法（对比、联想等）方面进行赏析（或作用）
这里所说的“表现手法”一般不包括表达方式和修辞手法，而是专指在某种特定文体中运用的行文技巧。以散文为例，常见的表现手法有联想、象征、烘托、对比、伏笔、照应等。
在命题形式上，此类题目，通常要求学生先指出表现手法的类型，然后再对其作用进行赏析。对于不同的表现手法，赏析的角度也有区别，如联想、想象手法主要从心理和感情的角度进行赏析；对比、烘托手法主要从描写对象的角度进行赏析；而悬念、照应、伏笔等手法，赏析的时候则要着眼于文章的整体布局。
解答此类题目，要注重平时的积累，既要能识别不同表现手法的特征，又要熟悉不同表现手法的具体作用。
答题模式参考：
解答此类题目，一般先要指出指定内容运用了什么表现手法，然后再从适当的角度，对该种表现手法的作用或效果进行赏析。不同的表现手法，赏析的角度也各有不同，如：
想象：通过对……的想象，突出反映了（人物）……的心理（情感或愿望）。
对比：通过……与……的鲜明对比，突出了……，给读者留下了深刻的印象。
衬托：以（次要形象）衬托（主要形象），突出了（主要形象）……特点（品质）。
象征：使所要表达的意思更为形象、含蓄和深刻，给读者留下深刻印象。
伏笔：对后文将要出现的……这一事件作暗示，为情节发展作铺垫。
照应：使文章结构严谨细密，令主题更加鲜明。
【形式6】从语言表达的角度进行赏析
语言赏析主要欣赏、品味文章中优美、精辟的词句，理解其在文中所起的作用。赏析时可以从句式、语言特色和修辞三个方面进行着手分析。
句式可以从长短句上进行分析。长句是指结构复杂、词语较多的句子，作用表意严密、内容丰富、精确细致。短句是指结构简单、词语较少的句子。
语言特色泛指一切语言相别于其它语言的风格特点。如，叠词具有的特点就是形象、生动具有音乐性。语言的特点有个性、幽默、风趣、含蓄、清新婉约、简洁、通俗易懂。
修辞在B4中已经提到了，在此就不谈了。
答题模式参考：
解答此类题目，一般先要指出从哪个方面进行赏析语言表达，然后再结合具体内容进行分析如：
长句：通过对……长句句式，表意严密、内容丰富、精确细致，表现了……的特点（感情）。
短句：通过……短句句式，短小精悍、生动活泼、结构简明，表现了……的特点（感情）。
语言特色：通过……语言的……特点，表现了……的特点（感情）。
【形式7】赏析的综合性题目（语言、修辞、结构、情感）
赏析是散文考查的重点。赏析的综合性题目是需要从多角度进着手，然后结合文章的内容，进行作答即可。常见的赏析点分别是：①对文学形象的概括。②对文学形象的意义的理解。③对语言特点及其表达作用的分析。④对叙述角度、人称变化及其表达作用进行分析。⑤对作品中使用的表现手法及其效果的分析。⑥对文学作品的形象、语言和表达技巧进行初步鉴赏。⑦分析评价文章思想内容的意义或影响。⑧结合文章内容，评价作者的主要观点态度。⑨结合文章的写法，评价作者在文中的情感、观点、态度。
解答此题时需要与对文章内容和中心意思的分析归纳以及对文章的思想内容和作者的观点态度的评价结合起来。
答题模式参考：
解答此类题目，一般先要选定赏析的角度，然后再结合文章的内容和中心思想进行赏析如：
文学形象：通过用……的手法，刻画了……的人物。
表现手法：通过……的表现手法，表达了……的感情。
其他的角度，本书的其他部分有总结，在此就不再一一列举。
【形式8】人称的作用（妙处）
人称指叙述人称，一般有三种：第一人称“我”；第二人称“你”；第三人称“他”。这三种人称在组织材料和表情达意上各有优势，有时人称的交互使用有着更丰富的意义。
赏析人称的妙处更多的要立足于人称的作用。第一人称：亲切自然，能自由表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：（1）用于读者，能拉近与读者的距离，有呼告效果，便于对话，利于抒情，富有感染力，容易引起共鸣；（2）用于物，有拟人效果，便于直接对话，真切自然，利于直接表达对物的感情。第三人称：能直接展现生活，不受时空限制，反映现实更自由。人称的交互使用，可以使叙述手段丰富变化，更有利于表情达意。
答题模式参考：
运用了第……人称，其作用是……，表达了……
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