部编版语文三年级上册第一单元测试题及学生答卷
一、看拼音，写词语。
zǎo chen róng qiú fú zhuāng
（ ） （ ） （ ）
dǎ ban bèi yǐng sōng shǔ
（ ）（ ）（ ）
huāng yě tiào wǔ
（ ） （ ）
hōng xiǎng shuāng bì
（ ） （ ）
二、选择正确的读音。
教（jiào jiāo）室 落（luò là）叶
教（jiào jiāo）书 丢三落（luò là）四
爱好（hǎo hào） 后背（bèi bēi）
好（hǎo hào）事 背（bèi bēi）负
假（jiǎ jià）如 转圈（quān juàn）
放假（jiǎ jià） 圈（quān juàn）养
三、辨字组词。
汉（ ） 荒（ ） 杨（ ）
汗（ ） 慌（ ） 扬（ ）
装（ ） 猜（ ） 凤（ ）
庄（ ） 清（ ） 风（ ）
四、选择合适的词语。
忽然 突然 果然
1. 这本书我丢了好多天了，没想到，今天（ ）找到了。
2. 天气预报说今天有雨，吃完午饭（ ）下起了雨。
3. 冷不丁，（ ）从路边窜出一条大黄狗，把握吓了一大跳。
好奇 奇怪
4. 放在桌上的花瓶可真（ ），我忍不住（ ）地观察起来。
五、补充词语。
摇（）晃（） 披（）散（） 张（）舞（）
提（）吊（） （）红（）赤 （）忙（）乱
六、按要求改句子。
1.老师批改作业。（扩句，至少两处）
2.下课了，校园里顿时一下子沸腾起来。（修改病句）
七、按课文内容填空。
1. 这就是（ ）小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树（ ）的枝干上。凤尾竹的（ ），在（ ）的墙上摇晃……
2，（ ），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，（ ）。
八、排列句子。
（ ）再把油放进锅里，过了一会儿，油热了，把葱末放进锅里，油发出嘶嘶的声音。
（ ）今天，妈妈不在家，我自己炒菜。
（ ）我把菜盛在盘子里，端到桌子上。
（ ）接着，我把洗净切好的菜放在锅里，用铲子翻几翻，菜就炒好了。
（ ）我先把煤气点着了，把铁锅放在灶上。
九、课内阅读。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星住的地方。
你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。
1. 文中画线的句子是一个（）句，通过写树枝]绿叶]雷云（ ）来表现他们对花孩子的（ ）。
2. 读文中画横线的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳，是指画的颜色丰富多彩，请写出四个描写花的色彩的四字词语。
3. 文中“冲”和“急急忙忙”表现了花怎样的思想感情？
4. 写出并积累短文中你认为有新鲜感的句子。
十、课外阅读。
一栋小小的校舍前，有一个绿茵茵的小操场。春日的小操场上，洒满了阳光。一群乡村小孩儿正紧紧地围坐在一位年轻的女教师身边。老师正在聚精会神地弹着一架手风琴，那嗡嗡颤动的大和弦的旋律，好像从远处的山口涌来的阵阵和煦的风声。孩子们正跟着女教师学唱一支古老的歌，那整齐的童声传得很远很远——
“啊，春天来了，春天来了，他带着温暖，也含着微笑……”
这时候，农人们正赶着一群牛羊缓缓地走向村外的山岗。他们听见了从小操场上传来的手风琴声和合唱声，就都停下来聆听一会儿。羊群也停在那里，咩咩地叫着。轻柔的白云缓缓地飘过小学校的上空……
……这就是我记忆中的乡村小学。
和那时候的许多乡村小学一样，小小的教室是那么低矮、简陋，没有漂亮的课桌和桌椅，也没有带玻璃的门窗。不过透过那小小的格子窗棂，依然可以看到外面晴朗的天空和一排排新栽的小杨树。夏日里还可以听到外面树上鸣响着的蝉声……
再远处，就是在阳光下淙淙流淌的故乡的小河了。
清亮的河水里，流淌着我童年时代唱过的歌。
柔软温暖的河滩上，埋着我童年时代做过的梦——
乘着纸船去航海的梦……
1. 在括号里填上合适的词语，在原文中找。
（ ）的操场 （ ）的教室
（ ）白云（ ）的天空
2. 我记忆中的乡村小学是什么样子的？请你用波浪线画出来。
3. 读句子，完成后面的练习。
再远处，就是在阳光下淙淙流淌的故乡的小河了。
（1）联系生活实际，我知道“淙淙流淌”这个词语是用来形容：（ ）。
（2）从文中找到像“淙淙流淌”这样新鲜的词语，并抄写下来。
4. 写出并积累短文中你认为有新鲜感的句子。
十一、经典诵读展示我最棒。
《论语》中有关“礼”方面的语录有很多，请你默写出两句。
十二、习作世界。
每个人都是与众不同的，他或许有一双浓眉大眼，有一张樱桃小嘴；她或许活泼开朗，我们总是能听到她银铃般的笑声；她或许是个热心肠，总是喜欢伸出援助之手去帮助他人。那个他到底是谁呢？写出来让大家猜一猜吧。
1. 请以《猜猜他是谁》为题。
2. 语句通顺，写出他的特点。
3. 书写工整，不写错别字。
附学生答卷：