只需3招（让你轻松搞定孩子不爱写作文的难题）

孩子作文已经成为每次考试的重头戏，因此许多妈妈们抱怨，说家里一到写作文的时间，那就是全家鸡飞狗跳，不得安生。

这最主要的原因就是，孩子刚接触作文，不知如何下笔，没有思路，不知怎么把自己想说的表达出来。

于是有的家长开始大批量地给孩子买各种作文书，报各种作文班，结果却收效甚微。

有些作文班甚至教孩子按照固定写作模板写作文，这样反而成为了限制孩子想象力的一种束缚。

那么如何让孩子爱上写作文，《卡片笔记写作法》教你3招轻松搞定孩子不爱写作的问题。1、闪念卡片法，让孩子找到写故事的灵感；2、文献卡片法，让写作文变得越来越简单；3、永久卡片法，从此让孩子写作不缺素材。

1、闪念卡片法，让孩子找到写故事的灵感

罗丹说：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”

那么好何让孩子发现美，发现生活中的乐趣，并且及时地记录下来那！

现在我们就同孩子一起来准备出发吧！

首先准备七彩的小卡片纸。无论是同孩子做游戏，还是同孩子看书，只要孩子感到开心快乐。那么就来同孩子一起将开心的原因写在卡片上。这可以是开心的原因；还可以是玩游戏的收获；更可以是自己一闪而过，值得记录的念头。

这时我们就有了属于我们自己的闪念卡片，它就是我们平时丢失的灵感，也是我们写作的基础。

小雨凡是二年级的小朋友，他就养成了随笔记录的好习惯。他从开始的不适应，到每天不记就感觉自己少做了一样事情。

他会写下今天妈妈讲了狼和小羊的故事，小羊真可怜，不认识坏人。他还会记下，今天上学和同桌发生了口角，后来发现事情可以有许多解决方法。

小雨凡回家后的第一件事就是把这些卡片翻出来同妈妈分享。

雨凡妈妈会耐心地听雨凡讲述，然后再帮雨凡将卡片归到不同的卡片盒中。

雨凡妈妈说：“这是我看《卡片笔记写作法》得到的灵感。”

2、文献卡片法，从此让孩子写作文不缺素材

人们常说：“读书破万卷，下笔如有神。”

但是为什么那么多的孩子读过书之后，竟然许多连名字都想不出来。更不要说是感动自己的好词好句。

这也导致当许多孩子提起笔来，竟然写不出东西，头脑空空。

其实你缺的只是文献卡片，就像小雨凡妈妈一样，看书时，你只需要一张小小的卡片，书中所有对你有价值的内容，你都可以随手摘抄下来，做成自己的文献卡片。

我们来举个例子，大家就会知道这种方法是多么简单的一个知识储备库。

小雨凡妈妈为了让孩子尽快进入写作文的状态，她每天会领着小雨凡进行半小时阅读，阅读前会摆上准备好的小卡片。

遇到感兴趣的情节，雨凡会一读再读；遇到优美的句子，雨凡会记录在准备好的卡片上。

而且雨凡还写上自己摘抄句子的原因，雨凡说，只有这样自己才会在再次翻到卡片时，能知道自己为什么会被这个句子吸引。

其实我们缺少的正是这种有效的阅读方法，读过后变成自己的感想与领悟，差的竟然只是一张卡片纸。

有了素材的积累，写作文对雨凡来说越来越简单。

3、永久卡片法，让写作文变得越来越简单

《汉书董仲舒传》中说：“临渊羡鱼，不如退而结网。”

知识在大脑中的存储，会存在一定的遗忘，但是我们都知道如果手中有物，自然会心里有底。

那么永久卡片法就是必备的神器，无论是闪念卡片，还是文献卡片都是为永久卡片服务的。

作为永久的留存，所以闪念卡片和文献卡片我们应当在1～2天内进行整理，然后将可以永久保存的素材整理出来。

这时就可以把各类不同的素材，按照自己需要进行分类整理。

小雨凡的妈妈会同雨凡一起整理卡片，他们会把有卡片仔细分类，例如名著摘抄，还会细分成情感类、成长类、哲理类等等。

雨凡在妈妈的帮助下，快速地成长起来。看文章时自己会总结，分归类。而且雨凡还会时常把这些卡片拿出来，再一一细读，他说这会让他有自己新读过一遍书籍的感觉。

而且自己有时还会经常会有新的想法，现在无论是写作文，还是讲故事，雨凡都是信心满满。

《卡片笔记写作法》是德国申克阿伦斯著，由陈琳翻译，书中介绍的卢曼卡片法更是将写作用变成一个极其简单的方法，这也才有了卢曼出版著作三十多部，论文二百多篇。

卢曼说：这都得益于卡片笔记法，所以这本《卡片笔记写作法》会让你学会更多有益的方法。