别再相信贵人语迟了（狼孩的故事告诉我们：要重视宝宝的语言启蒙）
1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城里，人们经常见到有一种“神秘生物”出没于附近的森林里，通常是一到晚上，就有两个四肢着地走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。
后来，人们消灭了大狼，在狼窝里终于发现了这两个“怪物”，原来是两个小女孩，其中大的年月七八岁，小的只有两岁多。这两个小女孩被送到米德纳波尔孤儿院收养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉，这就是曾经轰动一时的“狼孩”一事。
狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样。用四肢行走；白天睡觉，夜晚活动；怕火、光和水；饿了觅食，吃饱就睡；不会讲话，每到午夜后像狼一样引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握了4、5个词，到离世之前也无法与人类正常交流，无法融入社会。
宝宝说话晚、不说话、说不清，很多家长都喜欢用“贵人语迟”来安慰自己，可“狼孩”的故事却警醒我们，宝宝语言发育的黄金时期不可逆，一旦错过了，再去补救就晚了。
昨天带着2岁的小梓宸去公园玩，在沙坑旁边碰到了邻居也带着他儿子在这边玩耍，他儿子比我儿子大半个多月。见到哥哥，小梓宸十分兴奋，直接叫着“哥哥，我也要玩”就冲了过去。邻居听到后，一脸愁容地对我说：“你们家小梓宸说话怎么清楚，我儿子比你家的还大上半个多月呢，现在虽然也会说一些叠词，但是完整的一句话却说不出来！”
宝宝学说话这个事，的确有早有晚，有的宝宝很早就能学会说话了，快到两岁的时候就可以说出完整的句子了，甚至可以背诵一些简单的诗歌了；有的宝宝到了两岁却还不怎么开口说话，或者说只会一些简单的叠词。
这个时候，家长一边安慰自己和孩子“贵人语迟”，一边也有点担心是不是宝宝发育出现什么问题了。
事实上，宝宝在不同时期，会有一些共性的语言发育特点，家长们要按照这个标准看一下自己家的宝宝是否符合要求。
2~3个月：宝宝会开始发出一些没有意义的“叽叽咕咕”的声音，而且能重复一些元音，比如“啊啊啊、哦哦哦”之类的。这个时期，家长们应该和宝宝多说话，并且可以模仿宝宝的“儿语”，交流互动越多，宝宝大脑的发育就会越快。
4~7个月：如果有人和宝宝说话，会“咿咿呀呀”的回应，发出笑声。会因为高兴而尖叫，哭闹时，大人的安抚声音，会让他停止哭闹或转移注意力。这个时期的宝宝像个“小话痨”，家长们可以多和宝宝说话并鼓励他们，在交谈中也可以加入一些简单的句子。
8~12个月：宝宝的“叽叽咕咕的儿语”开始被比较清晰可以辨别的音节代替了，很多宝宝会叫“爸爸”和“妈妈”了，并且能够理解一些简单的词语和指令了。这个时期，为了帮助宝宝增强理解能力，家长们要尽量多用简单而明确的语言，和宝宝谈论周围的事情，还要创造更多机会，让宝宝参与进来。
12~18个月：会挥手表示再见，会模仿简单的声音，比如“汪汪”。这个时期，宝宝词汇量增长得特别快，家长们要多抽出时间陪宝宝说话。
18~24个月：会说的词汇更多，可以用简单的词语和人互动，会跟着大人模仿说单个的字，比如“去”或“跳”这样的动词，以及“上”或“下”这样的方位词。这个时期，家长们在和宝宝交流的时候，要注意放慢语速，吐字清晰，教宝宝认识东西的时候，记住要前后一致，减少宝宝学习说话时的迷茫和混乱。
24~30个月：会用词汇或不完整的句子要求别人做什么，比如：喝水、给我。会重复句子的最后一两个字，会认得电视上常见的事物，语言发展快速的孩子，甚至可以清楚地说出常用的句子。这个时期的宝宝，通常能说50~200个不等的词汇，
这个就是宝宝语言发展的一般规律，可能有的宝宝的语言发育能力会比这个描述得更加厉害，没有达标的宝宝家长也不要着急，宝宝语言发育早或者晚3个月以内都是正常现象。
但是，如果宝宝的语言发育落后超过6个月，家长们就要重视起来了，不要还觉得是“贵人语迟”，要尽早带孩子去检查。
美国儿科学会指出：宝宝出现下面的情况，家长就要警惕宝宝是否出现语言发育迟缓了。
4个月：没有发出过“咿咿呀呀”的声音，不会模仿家长的声音6个月：不会发出笑声或者尖叫声12个月：没有说过任何简单的词语，不会用身体语言和婴儿语言与家长沟通15个月：不明白常见物品的作用（比如牙刷、手机、勺子等）18个月：会说的词语少于15个2岁：听不懂简单的指令（穿上鞋子、拿给妈妈等），不会说由两个词组成的句子3岁：不会说由3个词组成的句子，不会正确使用“我”、“你”，从来不提问题4岁：不能理解复杂的指令（把玩具捡起来放进篮子里等），不能正确说出自己的姓名，不会讲述自己的日常活动。当家长们发现宝宝有上面这些现象的时候，就要尽早干预，及时治疗。
虽然说宝宝语言发育迟缓有可能不怪家长，但是家长们却可以给宝宝做语言启蒙，可能会改变这种状况。
每天坚持亲子共读
亲子共读是锻炼宝宝语言能力的好方法，不要代替宝宝说话，要引导宝宝主动思考，说出更多的词语。每天坚持亲子共读，宝宝的词汇量会得到提升，遇到问题时，也知道用哪些词汇表达自己的想法。
我家小梓宸刚刚2岁，每天我都坚持陪他读这套《宝宝睡前语言启蒙绘本》，现在小梓宸已经可以读出《咏鹅》这首诗了。
这套绘本共有40册，都是彩字注音，在亲子阅读的同时，还可以锻炼宝宝自主阅读。这套绘本专为0~3岁婴幼儿编写，通过游戏、问答、儿歌和讲故事等形式，让宝宝学说话、会说话、爱说话，全面锻炼宝宝的语言逻辑思维，培养宝宝的语言组织和表达能力。
对于刚开始发音的宝宝，爸爸妈妈要有耐心陪伴宝宝说话，利用书籍和一些有声读物对宝宝进行语言能力的训练，既可以帮助宝宝练习说话，也可以培养宝宝阅读的兴趣。
语言启蒙从宝宝3个月就可以开始了
婴儿是天生的语言学习家，宝宝大概3个月大的时候，就已经开始注意大人的口型了，他们用咿咿呀呀的声音来回应，这就是语言敏感期到来的一个标志。
1.5岁~2.5岁是语言敏感期的一个高发阶段，这个时期的宝宝，常常像是自言自语，说出的一些语言很是让人匪夷所思，有时候就连亲妈都不知道他们在碎碎念些什么，常常给人一种听“外星人”说话的感觉。
其实，这都是孩子语言敏感期的一个正常表现。在这个阶段，家长千万不要去打断孩子，也不用刻意去纠正，这是孩子成长阶段的一个必经过程。我们要做的是经常和孩子说话，讲故事，或者要多用“提问”的方式，引导孩子主动去说，加强孩子的表达能力。
多和宝宝互动，比自说自话更有效
我们大人在和别人聊天的时候，如果一直都是一方在说话，另一方不作回应，说话的那一方是不是兴致就没了呢？
宝宝同样也是这样，如果就是单纯的因为我们听不懂宝宝说的话而不去理睬他们，宝宝也同样失去了说话的兴致。
美国儿科学会指出：不管是为孩子读书还是跟他讲话，要创造大量机会让他参与进来。这些互动可能看起来没有什么意义，但这会告诉孩子，交流时双向的活动，你很欢迎他参与。
所以，在宝宝开始咿咿呀呀学说话的时候，家长们就要积极和宝宝互动，用积极的态度回应和鼓励他，让宝宝知道，他说的话被听见和回应了。
宝宝的语言启蒙，是一个默默积累、厚积薄发的事情，需要家长们花费更多的时间、耐心和努力，在某一天，宝宝的一声“爸爸”和“妈妈”，会给我们一个大大的惊喜！
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