孩子犯错 父母不批评（和孩子讲8句话 提高孩子解决问题的能力）

作者：王晓旭

孩子的成长过程，其实就是在试错的过程，同样我们作为父母，教育孩子的过程 也是在试错的过程，这种方式不对，我们就换另一种方式，总会有一种方式是适合自己家的。

那么在面对孩子犯错误的时候，其实我们都不能很淡定地面对，往往会加入自己的主观意识去判断事情的真相，往往忽略了孩子的感受和想法，日积月累下来，孩子对待我们的态度也会因为我们的“自以为是”而变得越来越差，关系越来越疏远，我想这是我们都不想看到的。

那么面对孩子犯错误了，我们应该怎么做呢？今天来跟大家分享8句话，相信看完，你就了然于心了。

第一句：发生什么事情了？

我想有人会想，你这不废话嘛，肯定会问发生什么事情了，怎么了呀！首先，我们在遇到突发状况的时候，都会习惯性地把看在眼里的事情和状况最快的做出主观判断，“肯定是你做错了，老师才批评你，老师咋不批评别人呢？”每一个行为的背后，都有一个甚至多个原因，就算是你的孩子打了别人，也要知道事件的全部过程，孩子为什么要做出这样的行为，我们要让孩子从他的角度阐述事情的经过，很有可能我们是冤枉了孩子，每一个孩子都有为自己行为辩解的机会不是。

第二句：你的感受是怎么样的？

事情的经过是客观事实，当事人站在自己的角度上，感受是不同的，没有是非对错。让孩子去学会感受情绪，感受自己的感受，更有利于孩子调整自己的情绪，更能让孩子更了解自己，提高情商和逆商，同时也锻炼了孩子的表达能力，能够让孩子知道，情绪是可以用语言形容的，而是通过行为——攻击自己抑或是攻击别人来表达。

很多时候，把情绪和感受表达出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好很多。脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的而事后，外在刺激不日你故意被脑部吸收，也就是说，别人说什么都会听不进去。等到情绪平静下来，才能冷静思考，所以如果想让孩子“听劝”，那么我们就要学会共情、学会同理孩子的情感，让他的情绪有个出口，才能更好地听进去我们的建议。

第三句：你想要怎么样？

只有当情绪冷静下来，大脑才能正常的思考，这个时候孩子才能思考自己到底想要什么，这个时候不管说出什么惊人的话语，我们都要波澜不惊，因为想法没有对错。不要着急批评孩子，更不要暴躁如雷，冷静的接着问孩子。

第四句：那你有什么办法吗？或者那你打算怎么实施达成你想要的？

这是在引发孩子的思考，也是在转移孩子的注意力，不管孩子说出怎么样的路径，合理的、不合理的、可行的、不可行的、荒唐可笑的、恶心的、幼稚的等等，不管听到什么，都不要批评他、指责他，等到孩子一直想到没有什么好的路径的时候，我们再接着问第五句。

第五句：这些实施路径会产生什么后果呢？

让孩子去检视他的这些方法是不是可行，产生的后果是什么？自己是不是能够承受这样的后果。其实到这里，孩子基本都会明白后果会是怎么样。如果他的认知有差距，我们就可以跟孩子讨论一下，这个时候就可以更好地引导孩子，让他知道现实真相，但是不要说教、不要讲道理，更不要批判指责、嘲笑侮辱，只要陈述事实就行了。

第六句：你决定要怎么做呢？

孩子一定会选择对自己最有利的实施方案，他知道了后果之后，通常都会做出最合理、最明智的选择。即使他的决定不是我们所希望的，那么也尽可能的尊重孩子的决定，不要等到孩子决定后告诉孩子这样不对，不能这么做，这样孩子以后就不会再信任你了。孩子要学会为自己的行为负责，所以相信孩子吧，他们有辨别是非的能力，利己是本能。这里要说一下，违法违纪的行为那肯定是要严厉制止的。

第七句：你希望我做些什么吗？

支持孩子的决定，尊重孩子的决定，不求助不施助。

第八句：结果怎么样？是否如你所愿？

孩子实施之后，会有结果的。问问孩子，是否他的决定所导致的后果如他所愿，如果遇到相似的情形，又会做什么选择和决定呢？帮助孩子从头梳理一下整个事件的经过、过程以及结果，让孩子也检视自己的判断，慢慢的孩子就会提升自己解决问题的能力。

总结：想法没有对错，情绪没有对错，学会共情和同理孩子，引导孩子用语言表达情绪，引发孩子的思考，慢慢帮助孩子提升解决问题的能力，你学会了吗？