2021年度人教版五年级下学期语文知识点习题汇总（第五单元）

二实验小学五年三班期末语文习题汇总

第五单元

一、字

1.看拼音写汉字

shuāi（ ）jiāo（ ）、lǒu（ ）zhù（ ）、bān（ ）dǎo（ ）、

jiǎo（ ）wàn（ ）、 sāi（ ）红、hóu（ ）lóng（ ）

2.用√给下列加点字选择正确的读音

刷浆（jiāng jiǎng）、露馅（lòu lù）、露馅（xiài xiàn）、有诈（zà zhà）、

发怔（zhèng lèng）、屏障（bǐng píng）、和着琴音（hè huò）、天衣无缝（féng fèng）、

3.下列加点字的注音有误的一项是（ ）

A.伤疤（bā）颧骨（quán） B.监护（jiān）国子监（jiàn）

C.铸成（zhù）揪住（qiū） D.吐痰（tán）揩眼泪（kāi）

4.给加点的字词选择正确的解释，填序号

⑴疾: ①病,身体不舒适 ②恨 ③快,迅速,猛烈 ④疼痛

手疾眼快（ ）积劳成疾（ ）痛心疾首（ ）疾恶如仇（ ）

⑵精神: ①表现出来的活力 ②活跃;有生气 ③宗旨;主要的意义

A.雷锋的崇高精神教育了一代又一代的人。（ ）

B.他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。（ ）

C.小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗。（ ）

D.这孩子大大的眼睛,挺精神的。（ ）

⑶绝①断②尽、穷尽③极、极端的④一定，无论如何⑤独一无二的，无人能及的

刷子李有一手绝（ ）活，最让人叫绝（ ）的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝（ ）没有一个白点，人人见了都赞不绝（ ）口，现在这门手艺已经绝（ ）迹了。

5.选字填空

⑴[咐 袱]爷爷吩（ ）我们放下包（ ）去山坡上割草。

⑵[桶 涌]汹（ ）的浪潮退了，他拿着小（ ）去拾贝壳。

⑶[障 樟]这棵硕大的（ ）树如同一道屏（ ）。

⑷[堪 勘]这次（ ）测任务的失败让我们陷入了难（ ）的地步。

二、词

1.写出下列词语的近义词

立刻～（ ）、欺负～（ ）、破绽～（ ）、计划～（ ）、威严～（ ）、出色～（ ）、结实～（ ）、问候～（ ）、穿梭～（ ）、吩咐～（ ）、登时～（ ）、规矩～（ ）、派头～（ ）、清脆～（ ）、搜索～（ ）、侵犯～（ ）、发怔～（ ）、半信半疑～（ ）、天衣无缝～（ ）、

2.写出下列词语的反义词

推却～（ ）、惩罚～（ ）、齐全～（ ）、疑惑～（ ）、

秘密～（ ）、支援～（ ）、恶意～（ ）、耻笑～（ ）、

敞开～（ ）、光滑～（ ）、酥软～（ ）、炎热～（ ）、

欢喜～（ ）、宽阔～（ ）、顽劣～（ ）、齐整～（ ）、

小器～（ ）、精致～（ ）、欢喜～（ ）、促狭～ （ ）、

3.写出下列词语的反义词

退后～（ ）、出色～（ ）、结实～（ ）、侵犯～（ ）、清爽～（ ）、雪白～（ ）、稀溜溜～（ ）、天衣无缝～（ ）、平平整整～（ ）、一模一样～（ ）、手疾眼快～（ ）、

精神抖擞～（ ）、

三、句子练习

1.严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。这是对严监生 前的一段描写。严监生病得很重,尽管这样,他还伸出两个手指头,惦记着什么,为下文他的 形象作铺垫。

2.只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。这些是对刷子李 的细致描写,写出了他的 与 ,透着 与 ,给人的感觉不是在刷墙,而是一位艺术家正在创作一件伟大的作品。

3.看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!这里描写了祥子的 ,从“ ”和“ ”可以看出祥子的强壮。

4.啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。这句话写出了墙壁被刷子李刷过以后的效果,更加衬托出他 。

5.俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。 “公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景。作者运用了 的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童形象。

四、阅读理解

秃 鹤(节选)

曹文轩

秃鹤在读三年级之前,似乎一直不在意他的秃头。这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子,又或许是因为秃鹤还太小,想不起来自己该在意自己是个秃子。秃鹤一直生活得很快活。有人叫他秃鹤,他会很高兴地答应的,仿佛他本来就叫秃鹤,而不叫陆鹤。

秃鹤的秃,是很地道的。他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀。阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般亮,让他的同学们无端地想起,夜里它也会亮的。由于秃成这样,孩子们就会常常出神地去看,并会在心里生出要用手指头蘸一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。事实上, 秃鹤的头,是经常被人抚摸的。

后来, 秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头,就把自己的头看得珍贵了,不再由着他们想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的头,他就会立即掉过头去判断。见是一个比他弱小的,他就会追过去，让那个人在后背上吃一拳;见是一个比他有力的,他就会骂一声。有人一定要摸,那也可以,但得付秃鹤一点东西：要么是一块糖,要么是将橡皮或铅笔借他用半天。桑桑用一根断了的格尺,就换得了两次抚摸。那时, 秃鹤将头很乖巧地低下来,放在了桑桑的眼前。桑桑伸出手去摸着,発鸡就会数道:“一回了……桑桑觉得秃鹤的头很光滑,跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。

1.“秃鹤的秃,是很地道的。”句中“地道”的意思是（ ）

A.真正的;纯粹。

B.真正是有名产地出产的。

C.(工作或材料的质量)实在;够标准。

2.用“—”在文中画出描写秃鹤秃的句子。

3.选文中, 秃鹤看待自己的秃头,经过了怎样的变化？

4.随着年龄的增长, 秃鹤又会怎样看待自己的秃头呢?展开想象写一写。