孩子的语言发展关键期（正印证了孩子的有吸收性心智）

什么是语言发展的关键期？首先来认识什么是关键期。

关键期指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期。如果在这个时期缺少适当的环境刺激，这种行为便不会再产生。孩子在有利的环境下成长便会在这个环境里去吸收环境带来的一切信息。

关键期也许很多人不明白是什么意思，但是细心的家长会发现某一个时间段孩子身高长得特别快，不怎么会说话的孩子突然会说话了，也变得爱说话了，某一个时间段的孩子孩子会很痴迷某一事物并且坚持不懈，这就是关键期的现实生活体现。孩子语言发展的关键期也是如此。

语言分为口头语言和书面语言，幼儿口头语言发展的关键期是在一岁左右，总的来说孩子语言发展的关键期是在2-5岁左右。一岁左右的孩子因为刚开始学会走路，随着生活范围的扩大，会与更多的人去沟通交流，从中会形成一个学习的环境。这个时期的孩子因为环境的影响，说话的欲望会比较强烈。他不在只是用哭来代替自己的需求和情绪，而是会通过咿咿呀呀地说话表达自己的所思所想，这个时候家长如果耐心地教孩子说一些简单的词或者词语，你会发现孩子学得很快，进步得也很快。这个时期孩子由于处于关键期，家长除了自身加强和孩子的沟通之外，也可以同时视频和音频来给孩子，比如一些儿歌、童谣的学习，这样可以刺激孩子说活。

孩子语言的学习是从基本的词和词语过渡到了简单句。从孩子的咿呀学语到流畅地说出一句完整的话语至少需要两年的时间，这两年的时间孩子不断接受外界的信息，跟随着环境不断去吸收身边的声音，转化成内部消耗，形成自己的语言，即吸收发展。孩子学习简单的词语一般是从名词开始的，比如人的称呼，动植物的名字过渡到动词。刚开始学会说话的孩子会用一个词代替一个词语或者简单的句子，比如：“饭”就相当于我们成人说的“吃饭”、“我饿了要吃饭”。名词到动词过渡到形容词最后是一个完整的句子。

针对孩子语言发展的关键期和蒙台梭利的“有吸收性的心智”。对于处于发展的关键期该怎么办？环境是最重要的。要给孩子营造一个有利于语言发展的环境。比如孩子在刚开始学习语言，接触名词的时候可以结合通过真实的物品和图片让孩子去和物体进行匹配来说出物体的名字。孩子在发展积累动词的时候可以借助肢体语言和面部表情来让孩子认识到什么是动词。形容词的积累可以借助孩子模仿能力进行，经常让孩子去模仿动物的叫声，这样可以积累形容词。句子的积累可以借助简单的儿歌和简短的动画视频进行学习。无论怎样，孩子语言发展的关键期孩子主要以家长引导为主，孩子在有利的语言环境下学习成长。

蒙台梭利曾经说过“我听到了，但随后就忘了；我看到了，也就记得了；我做了，我就理解了.”所以孩子的关键期，是吸收间接经验的关键时期，对于关键期必须重视起来。在让孩子在有利的环境下身体力行，吸收成长。