2020部编版八下语文第18课《在长江源头各拉丹冬》学习资料汇编

部编人教版八下语文第十八课《在长江源头各拉丹冬》资料汇编

1.马丽华，当代女作家，山东济南人。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》《终极风景》《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》，长篇小说《如意高地》等。

2.课文《在长江源头各拉丹冬》选自《藏北游历》（中国藏学出版社2007年版）。有删改。各拉丹冬，位于青海省杂多县唐古拉山乡境内，是唐古拉山脉最高的一组雪峰群，主峰海拔6621米。“各拉丹冬”藏语意为“高高尖尖的山峰”。

《在长江源头各拉丹冬》全文以时空为顺序，以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索，以第一天的见闻为主，抒写了自己在不同地点的见闻感受。写景的角度随立足点的变化而转变，从远眺近观写到身处其间，描写的重点从雪山转到冰塔林。

随着行踪和景物的变化，作者的感悟与思考也发生着变化。作者先被眼前各拉丹冬壮美的景色所震撼，赞美、慨叹大自然创造的伟力。随着作者的身体状况的恶化，作者的体验反而更加细腻，更加深刻，甚至水以人的能量和情感，生动地写出了各拉丹冬的冰化成水之后，冰下的细流汇成浩浩荡荡的长江，仿佛抒写着跌宕起伏、悲欢离合的动人故事，又蕴含着作者的敬佩和自豪感。统观全文，作者通过透着苦难与悲壮意味的冰山美景传达出对西藏、对大自然的热爱。

黧lí黑：形容人的脸色黑。

棱léng角：指物体的边角或尖角。

骤zhòu然：来的很突然，没有任何的征兆，一下子就发生了，没给任何准备。

明媚：鲜明可爱。

尊容：意思是尊贵的容貌。

草坝子：平坦的草地。

丛莽mǎng：指山林上的草丛与树丛。

砾lì石：有尖锐棱角的岩石或矿物碎屑物。

虔qián诚：指恭敬而有诚意的态度。

恭gōng顺：指恭敬并服从。

诅zǔ咒：原指祈求鬼神降祸于所恨之人，后泛指咒骂。

蠕rú动：指爬行的昆虫，泛指像虫类爬行一样地动。

眩xuàn晕yùn：因机体对空间定位障碍而产生的一种动性或位置性错觉。

豁huò然：形容开阔或通达。

蜷quán卧：蜷缩卧倒。

凄凉qī：

懈xiè怠dài：松散怠慢。

敦dūn实：敦厚诚实。

蜿wān蜒yán：指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。

衰竭jié：指衰弱至极。

腈jīng纶：合成纤维的一种，用来纺织成毛线、布料等。

熠yì熠：闪烁的样子，形容闪光发亮。

漫溢yì：指水满向外流。

皱zhòu褶zhě：皱纹，这里指冰山上的波形纹。

裸luǒ露：没有东西遮盖。

冻疮chuāng：身体表面受低温影响致使血液循环障碍引起的病变。局部皮肤反复红斑、肿胀性损害，严重者可出现水疱、溃疡。

演绎yì：推演铺陈、表现的意思。

安营扎寨zhài：泛指军队或其他团体建立临时驻地。

秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。

风云变幻：意思为像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。

气势磅礴：形容气势极其宏壮雄伟。

气喘吁xū吁：呼吸急促的样子。

接踵zhǒng而至[]：指前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多或事情持续发生。

大煞shā风景：损伤美好的景致。比喻败坏兴致。

鲜xiǎn有人迹：很少有人的踪迹出现。

历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

无所不能：没有什么不会不能做的，指智慧与力量，样样能做。

川流不息：指事物像水流一样连续不断。

琼瑶仙镜：指仙宫。

漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。

高低消长zhǎng：指高低，增减，盛衰的程度。

游记包括三个要素，即“所至”(游踪)、“所见”(景观)和“所感”(感想)。

1.课文写景的角度随立足点的变化而转变，从远眺近观写到身处其间，描写的重点也从雪山转向冰塔林。随着行踪和景物的变化，作者的感悟与思考也发生着变化。

2.景物的主观化。作者钟情于藏北，是因为“藏北高原较为完好地保有了自然界和人文界的原风景”(《藏北游历·开篇》)，其自然风景与人们的精神世界至今仍融为一体。本文中对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的，带有很强的主观性、抒情性。因为作者在写景中还融入了自己的思绪，使得文章在写实的同时又带有一种超越眼前所见景物的诗意。

3.看似随意实则精巧的语言。本文的语言看起来平淡，不经意，实际上是精心锤炼、准确传神的。文中精彩传神的描写句、精练深刻的哲思句、幽默风趣的点染句各得其妙，张驰有度，富于节奏感。

4.整体把握与细节梳理：

各拉丹冬的景观特点：雄伟、圣洁、瑰奇。

各拉丹冬的地貌特征：各拉丹冬西北阴坡尽是冰雪；东南阳坡是形态多样高峻的大山。

各拉丹冬的气候特征：多严寒，总是云遮雾障的。

作者在各拉丹冬考察时遇到的困难：高山反应，缺氧，地震，寒冰，最大的困难是摔了一跤，以至尾椎骨折断不能很好出行了。

作者在文中描写最主要的景观是：冰塔林。文中三次描写了冰塔林。

文中点明各拉丹冬是长江的源头的句子：那是坚冰之下的流水之声，……开始演绎长江的故事。

阅读课文，完成以下练习：

0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。

1.选出下列词语的字音或字形有误的一项（ ）

A.骤（zhòu）然 接踵（zhǒng） 懈怠（dài） 漕（cáo）运

B.敦（dūn）实 蜿（wān）蜒 襁（qiǎng）褓 衰（shuāi）竭

C.漫（màn）溢 皱褶（zhě） 分析（xì） 冻疮（chuāng）

D.黧（lí）黑 棱（léng）角 虔（qián）诚 蠕（rú）动

2.关于《在长江源头各拉丹冬》，下列说法有误的一项是（ ）

A.作者马丽华，当代女作家，代表作有长篇散文《藏北游历》，长篇小说《如意高地》等。各拉丹冬是唐古拉山脉最高的一组雪峰群，是长江的发源地。

B.《在长江源头各拉丹冬》采用移步换景的写法，开头处的两句话浓缩了作者的行踪，也点出了文章的详略，即从安营在各拉丹冬雪山脚下（较详），到驶过冰河（较略），最后进入冰塔林（最详）。

C文中，作者的身体状况构成了文章的一条潜在线索，随着身体状况越来越糟糕，作者对各拉丹冬的感受与理解却越来越细致，想象也越来越富有诗意。

D.《在长江源头各拉丹冬》的语言平实自由、简洁形象，是质朴的口语，读来令人觉得亲切自然。例如“这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态。”

3．语言运用―下列句子的标点符号使用无误的一项是（ ）

A．的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端，融雪处裸露出大山黛黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。

B．此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食，……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。

C．说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多吃亏呀！”

D．“我要死了——”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。

4.选出对下列病句修改有误的一项（ ）

A、电子工业能否迅速发展，关键在于加速训练并造就一批专业技术人才。

修改：将“能否”删去。

B、用户和主播实时交流互动是网络视频直播平台上最常见。

修改：在“最常见”后加上“的情景”。

C、联邦调查局为打开恐怖分子的手机密码，向专业黑客支付了大量酬金。

修改：将“打开”改为“翻译”。

D、人体依靠碳水化合物、脂肪和蛋白质三大营养素维持机体运转，供给能量。

修改：将“维持机体运转”和“供给能量”调换位置。

5、结合语境补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。

海燕搏击风雨，在波涛汹涌的大海上翱翔出坚守的信念；_____________，_________________________________；

白莲笑迎骄阳，在赤日炎炎的酷暑中绽放出坚守的信念。

坚守信念，我们将心灵丰盈成收获的土地；坚守信念，我们将生命吟唱成动人的诗篇。

6.按要求赏析句子。

（1）那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。（从修辞手法的角度赏析）

（1）运用了比喻的修辞手法，将“徐徐垂挂的冰的流苏”比作“长发披肩”，化静为动，生动形象地写出了冰流苏的美丽，流露出作者的喜爱和赞美之情。

（2）那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原潺潺流出，开始演绎长江的故事。（从修辞手法的角度赏析）

（3）头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。（分析句子内容与作用）

7.作者看似平淡的语言之下是真挚的情感和深刻的领悟。请结合文章内容谈谈你的阅读收获，情感或思想皆可。

1.C。分析（xī）

2.D。文中语言虽然平实自然，却是富有技巧，极具表现力的书面语。用词精简而准确，形象传神。作者善于捕捉所写景物的神韵，写景时无论是简笔勾勒、大笔涂抹还是详细描写，都重在写神而非绘形。写自己的所体验、感想时，或幽默或富有哲思。总之，本文的语言是看似随意实则精巧。

3.C。A项“变化多端”后应为冒号；B项省略号前的逗号应删掉。D项“我要死了”后面的破折号应改为句号。

4.C。“打开”改为“解开”或“破解”。

5.示例一：红梅傲立风霜 在冰天雪地的严寒中芬芳出坚守的信念

示例二：青松扎根绝壁 在高耸陡峭的山岩上伸展出坚守的信念

（选择的意象应符合主题；还要求句式相同，语意连贯）

6.（1）运用了比喻的修辞手法，将“徐徐垂挂的冰的流苏”比作“长发披肩”，化静为动，生动形象地写出了冰流苏的美丽，流露出作者的喜爱和赞美之情。

（2）运用拟人的修辞手法，赋予水以人的能量和情感，生动地写出了各拉丹冬的冰化成水之后，翻越千山、流经万里，汇成浩浩荡荡的长江，开始跌宕起伏的动人故事。表达了作者的赞叹、崇佩和深深的自豪感。

（3）描述自己身体上强烈的痛苦不适，反衬后文观瞻此壮景之不易，使文章有波澜。同时也为下文“似乎已经衰竭……长眠于此吧”作铺垫。

7.能根据文中所描述的景观或体验，说出相联系的情感或哲理即可。示例①：我和作者一样为各拉丹冬的荒僻奇异、瑰丽壮美的景色所折服，为祖国有如此的大好河山而骄傲。

示例②：各拉丹冬是长江的源头，景色壮美，人迹罕至，生态完好，要想使长江中下游水势高涨，水质清澈，我们在快速发展经济的同时，也要大力建设对长江的保护设施，使长江这条母亲河能永葆青春的容颜。