孩子英语不好 是方法不对。用语言大师的方法（孩子会爱上英语）

我们学生在英语的学习时间上世界领先。很多国家一周一堂英语课，而我们一周要有四到五堂英语课，中国学生的努力也是全球公认的。

可中国的英语成绩，在全球是垫底的。雅思最好的成绩全世界倒数第二，满分9分，中国也就考个5分左右。

语言教学泰斗克拉申教授说过一句话：花那么多时间，那么多金钱，最后外语学成这种样子，真的是犯罪。

努力了却没有个好结果，原因出在哪里？方法！方法不对，事倍功半啊。

咱们先来回忆一下我们是怎么学英语的？

背单词，学语法。被这两大“工程”耗尽心力，而这就是我们学不好英语的罪魁祸首，这种方法不仅低效而且有很大的副作用，毁了我们的学习兴趣。

英语就是一门语言，语言应该怎么学习？看看小婴儿是怎么学习说话的，是不是父母在孩子面前不停地讲，那想想我们是一个字一个字的讲给孩子，还是一句话一句话的讲给孩子？我们在和孩子说话的时候会给他们讲语法吗？

统统没有！小婴儿只需2年左右就可以听说无障碍了，最初会发音不准确，语言也不顺畅。这个会随着年龄的增长，自然纠正的对吗！

听力口语是任何语言的开始，语文语文，先语的文，语就是听说能力，文就是指写了，上学以后开始学写。这才是学语言的正确姿势。

现在资源丰富，有很多有声绘本或者英文版动画片，带孩子去读，带孩子去看。在故事里面去积累句子。这样既有兴趣又便于记忆。

将你认为常用的句子摘下来，应用到生活当中。这样既保证了输入也保证了输出。学习起来还不枯燥。

单词和语法不是背会的，而是听会的和说会的。

千万不要再孤立地背单词，这样效率低，遗忘率却很高。在故事里记住了句子。这样可以将单词，语法，听力，口语一网打尽。

比如说能掌握500个实用的句子，孩子就掌握了几千的单词，近百条语法规则，语感逐渐形成，语法则不攻自破。最关键的是学了就可以用，不用再去琢磨语法问题了。

如果孤立的学单词，你要研究语法，被语法搞得头都痛，就是掌握了5000个单词，可他的英语还可能停留在说不出，写不出的尴尬。

我们还拿中文举例子，带孩子认字最低效最枯燥的方法是一个字一个字孤立地教，这样的结果是忘得很快而且破坏学习兴趣。

正确做法就是读故事书，点读式的（妈妈用手指着书上的字），坚持一段时间下来，你会发现孩子的识字量暴增。

我家老二一年级，完全可以独立阅读没有注音的故事书了。偶有不认识的，她也能猜出来。

阅读的过程认字也积累了词汇量，用亲戚的话讲，说话一套一套的，不像小孩子。

英语学习也是如此，在故事场景下去摘一些句子。我们摘的句子，不要脱离了生活环境。让英语生活化，生活中的语言学到就可以用到生活中去。这样孩子也感觉学以了本领。

我这摘了一些生活常用语，如果有需要的朋友可私信我领取。

听、说能力都过关了，写就更简单了。

记得一个北大妈妈讲她家孩子从没在英语上下功夫，没看她背过单词，有一天这位妈妈就问这个孩子，我怎么从来不见你背单词呢？

孩子说：“单词不用背呀！会读就会写，我有我的方法，您就甭操心了。”

是的！英文比中文简单得多，用自然拼读法，会读自然会写了。

这就是我对孩子学习英文的一点心得，希望能对大家有所帮助。您有好的办法，欢迎留言区里补充。

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