二下语文《小毛虫》讲练结合 做一只乐观自信（积极向上的小毛虫）

一、课文主要内容

课文内容比较多，不好理解，所以可以通过填空的形式来了解课文主要内容。

小毛虫刚出生时，非常（可怜）（笨拙），可它既不（悲观失望），也不（羡慕任何人），而是清楚地知道（每个人都有自己该做的事情）。它尽心竭力地（编织茧屋），最后变成了（一只美丽的蝴蝶）。

二、学习课文

读课文，说说小毛虫经历了哪三个变化？

（一）学习第一自然段，了解小毛虫特点

1.这是一只怎样的小毛虫？可怜

2.其它的昆虫（又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞），而小毛虫（既不会唱，也不会跳，更不会飞）。这里运用了对比的写法，突出了小毛虫的可怜，为下文的“不悲观”做铺垫。

3.词语积累：

打量—从上到下， 仔仔细细地观察，不疏忽地看。

生机勃勃—形容生命力旺盛的样子。

生机勃勃（ABCC)的词语—凉风习习 可怜巴巴 得意洋洋 小心翼翼

造句：他用迷茫的眼光打量着客人。

春天到了，到处生机勃勃。

4.句子积累

只有它，这个可怜的小毛虫既不会唱，也不会跳，更不会飞。

弟弟太小了，既不会看电视，也不会玩游戏，更不会看书。

（二）学习第二自然段

1.“九牛二虎之力”指用了很大很大的力气，“挪动”，指一点一点地移动，表示速度很慢。这两个词进一步突出了小毛虫的“笨拙”和“可怜”。

练习：我费了九牛二虎之力，才把这道题做出来。

2.“它觉得自己仿佛周游了整个世界”是夸张的写法，对于笨拙的小毛虫来说，两片叶子之间的距离相当于是整个世界的长度，进一步说明了它爬行速度之慢。

（三）学习第三自然段

1.“不悲观失望，也不羡慕任何人”可以看出小毛虫明确地知道做好自己该做的事情才是最重要的，这是一只乐观自信，积极向上的小毛虫。

2.“每个人都有自己该做的事情”，展开想象，说说大家该做的事是什么？

蜜蜂最该做的事情是采集花粉酿造蜂蜜；青蛙该做的事情是捉害虫；医生该做的事情是救死扶伤……

3.“最要紧”就是—最重要的，最该做的。要织成“牢固的茧屋”可是要花大力气的，但是小毛虫很坚定，它觉得这是最要紧的事。

4.指导学生读出坚定的语气。

（四）学习第4自然段，体会小毛虫的做法

1.理解词语

迟疑：犹豫

尽心竭力：用尽了自己的所有力气，耗费了很多心思

2.小毛虫要织的“茧屋”是怎样呢？

牢固的茧屋 温暖的茧屋 与世隔绝的茧屋

3.编织这样的茧屋，小毛虫需要怎么做？

一刻也没有迟疑、尽心竭力、织啊，织啊

从这些词语中可以看出，小毛虫为了目标不懈努力。

4.它一刻也不停歇，反复地织啊织啊，做自己该做的事情，这就叫“尽心竭力”。

（五）读5、6自然段，理解“万事万物都有自己的规律”

1.与世隔绝：跟外界断绝一切来往。

从“与世隔绝”这个词可以看出这是小毛虫在自问自答。

2.理解“万事万物都有自己的规律”。

禾苗春天播种秋天成熟，太阳东升西落，四季按是春夏秋冬轮回……这些成长、变化都有自己的规律，而这些变化都需要经过时间的沉淀。

小毛虫要想成功，必须有耐心，等待时机。

3.这是一只（）的小毛虫。（尽心竭力、耐心等待……）

（六）学习第7自然段，蜕茧成蝶

1.“色彩斑斓”写出了翅膀的美丽；“绒毛”写出了翅膀的轻盈；“飘然而起”写出了舞姿的美妙；小毛虫为自己的变化感到“惊奇”。

2.拓展资料，了解小毛虫变成蝴蝶需要的时间，感受成长需要耐心等待。

3.指导朗读，感受这神奇的变化。

三、借助课后提示，讲讲这个故事

1.出示小毛虫成长过程的关键词“可怜笨拙、尽心竭力、灵巧轻盈”。请学生用上关键词，分“小毛虫——茧”“茧——蝴蝶”两段讲故事。

2.出示意图，借助提示完整地讲故事。

图文提示了小毛虫成长的三个阶段，关键句提示了小毛虫的心理活动。

请用上小毛虫三个阶段的关键词，把故事讲清楚。

关键词：可怜笨拙、尽心竭力、灵巧轻盈。

四、总结：

其实我们每个人都有一双隐形的翅膀，面对困难不悲观，不羡慕，尽心竭力地做好自己的事情，那么一定会有成功的一天。

五、拓展阅读

春天来了，暖和的阳光洒满大地，花园里美丽的花儿盛开着，他们露出笑脸，好像在欢迎春天。

树枝上有一条毛毛虫，静静地趴着，它的样子很难看，小鸟、小蜜蜂都不愿意和它做朋友。

过了几天，毛毛虫的身体起了变化，它不吃也不动，好像睡着了，渐渐地，它的身上披了一件薄薄的衣裳，后来它睡醒了，脱下了那件薄衣裳，飞了出来。啊，毛毛虫变成了一只又美丽又可爱的蝴蝶，它快乐地在花间飞舞着。

1.短文共有_____个自然段。

2.二小鸟和小蜜蜂为什么不喜欢毛毛虫，请用“_____”画出来。

3.课文中的毛毛虫变成了_____。

4.根据课文，我们知道这薄薄的衣裳是毛毛虫自己制成的，它告诉我们一个道理（）。