小学生作文：《她生气了》（妈妈：且看且生气）

五年级习作：他___________了。这是一篇半命题作文，首先要把题目补充完整。横线处填写表达情绪的词语，例如，《他生气了》《他高兴了》《他害怕了》《他兴奋了》《他感动了》《他伤心了》《他哭了》《他笑了》等等皆可。

温馨提示：场景描写《她生气了》会在第三部分会出现，大家且看且耐心。

下面先解析本习作：

一、通过修改作文发现了如下不足：

1、个别同学题目出现错误。如《我生气了》《他们笑了》，把人称做了修改，显然不符合提议。

2、错误最多的地方在于很多同学并没有把他生气或者伤心的样子写具体。我们先来看一下课本上是怎么写的：

这是《军神》中的文字节选，这两段文字，通过对刘伯承语言和动作的描写，“军神”的形象跃然纸上。

尤其是“平静”，“一声不吭”看似平淡无奇的两个词，却把“军神”刘伯承钢铁般的意志力和忍受痛苦毅力表现的淋漓尽致。

以上文字，通过神态、语言、动作等正面描写，写出了他陶醉的样子。

二、如何把人物的心理活动具体写出来？

接下来，看下面的这段文字：

通过以上文字，可以看出作者通过“一脱”、“大摇大摆地走”“一口气翻”“稳稳地站”“拍拍手”等动作描写，“得意洋洋”神态描写。“还有谁想来比试一下？”语言描写的这句话，用了反问的修辞更加反衬出他得意忘形的模样。最后作者又通过侧面描写，写了周围人的反应：目瞪口呆地看着。更加衬托出人物得意的状态。

由此可见，要表现一个人内心活动，内心的真实感受，不仅仅可以通过对人物的正面描写（动作、神态、语言）还可以通过侧面描写，（周围人的反应等）来凸显这个人心理状态。这种正面+侧面的描写方式大家学会了吗？

三、如何刻画场景？《她生气了》真实再现

这个场景想必大家都不陌生吧，这个寒假孩子们开启网课模式，想必每个被孩子逼疯的家长都有话可说。于是《她生气了》这个话题咱们孩子们都可以试试，毕竟本色出演，大家印象深刻啊！

首先，通过语言：“劈头盖脸：起床”。此处还可以运用修辞，例如“狮子吼”或者“狼嚎”等，添油加火，更加凸显妈妈的火药味。

接下来，妈妈的动作，文中片段用了“扔”，“爬”，此外还可以“拍”“打”“摔”的动作可以根据实际情况酌情增添。

然后，通过侧面描写我的语言和心理，一方面推动事情发展，一分反衬妈妈此次生气和以往不同：此次气性更大，更加一发不可收拾。

最后，妈妈的神态，“眉头紧锁”“充满了自责和懊悔”的目光，让作者意识到事情的严重性，同时也体现出妈妈这次生气很严重，作者忐忑不安，开始反思。

另起一段，把事情推到高潮。尤其是红体字部分，运用了比喻的修辞手法，把妈妈生气的心理状态具体化，文中用巨石和火山，和无法退去的潮水来物化妈妈的情绪，让读者如身临其境，生气模样更加逼真形象。

其次，妈妈咆哮的语言，作者又运用了反问的手法，质问孩子，一句句，充满锐不可挡的气势，把妈妈的火气通过这些语言都发泄出来，省略号代表这样的质问还很多很多，这样一写，一位不满意孩子网课的妈妈是不是非常接地气，相信每个辅导过孩子网课的妈妈都有这么一个发作的场景吧！

由此可见：其实表现人物的心理活动，或者把一个人当时的样子写具体很简单，只要在叙事过程中加入适当的细节描写的句子，然后通过侧面描写（周围人的反应）等反衬人物的内心活动即可。

温馨提示：各位宅家辅导的亲爸亲妈们，看孩子上网课，且行且心宽。

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