中学英语教学中常见疑难语法教学经验之谈

入驻百家号一年多以来，刘老师陆陆续续上传过很多和英语教学相关的图文或视频，也收到了很多读者的反馈和交流，最近，刘老师就收到一位粉丝朋友的私信留言，和我探讨了我其中的一个视频的一道高考英语易错题↓

今天，刘老师就分享一下，在英语语法教学中，作为教师的我们，如何让学生更好地理解和运用常见的疑难语法！

这就是上面那位粉丝和我探讨的一道题，这道题的解题关键其实在于断句，那有人就问了，如何断句呢？

知道并了解英语句子的几大基本类型：主谓，主谓宾，主系表，主谓双宾，主谓宾宾补，这是一个对英语句子的基本认识，也是任何英语句子的基本大框架，剩下的成分就是定语和状语了！了解了句型还不够，还要了解成分，主语，宾语，表语的成分一般是名词或名词性的结构（非谓语结构），再或者就是含有连词一个句子！谓语一定只能是动词（行为动词，be动词，系动词，情态动词，有辅助功能的助动词加上某些成分），状语一般是副词性结构（可为词，可为短语，可为句子），定语一般是形容词性的结构（可为词，可为短语，可为句子）。这样，我们分析这个句子，就可以看到，这个句子是明显的主谓宾结构，主语：Mr.Wang，谓语：made up，宾语：his mind，后面的一串从to到English是目的状语，before以及后面的是时间状语，就这么简单的分析，在头脑中形成清晰的框架！那这题的考点就可以集中在devote这个动词的用法上面，让后在看devote的宾语是all he could，这个称为“名词性结构”，he could 是用来修饰all的，整体理解为“他所能做到的一切”，那么联系起来devote……to （doing）sth，就很好得出结论了！

作为一名合格的英语老师，我们都应该清楚，英语中的核心词性是——动词，这个是我们恪守的一条准则和真理，然而同学们犯糊涂就在动词身上，因为动词的变化太多了，刘老师在这里也不能一一道来，只能略举一二！

我们看这样一个动词，excite，它的原义是“使……兴奋”，

变形→excited，形容词，也可做一般过去时，也可以做过去分词，作形容词意思是“感到兴奋的”，在句子中可做定语，表语，补语，甚至可以做状语形容状态！做过去式和过去分词时，意义不变，时态变；再变形→exciting，可以做现在分词和形容词，做现在分词可以用在时态中体现作用，做形容词可以做定语，补语，表语，甚至可以做状语形容状态；再变形→excitedly和excitingly是对应的副词；再变→excitement，是名词，意为“兴奋”“刺激”。所以引导学生辨别动词的变化是极其重要的事情，另外，补充几点：

名词可以做主语，宾语，表语，定语，补语；动词只能做谓语；形容词可以做定语，状语，补语，表语；副词可以做表语，状语；介词短语可以做主语，宾语，表语，定语，状语，补语；连词用来引导从句和名词。句子中的三大特殊现象做特殊分析：省略，强调，倒装想了解更多精彩内容，快来关注刘老师谈天说地