三年级下册语文同步课时特训第四单元《（综合练习》答案参考）
第四单元 综合练习
字词阶梯
一、看拼音，写词语。
fēn fāng （） sū xǐng （） xiū jiàn （） mì fēng （）
jiǎn chá （） fēn biàn（） cuò wù（） zhōng tú （）
答案参考：
芬芳 苏醒 修建 蜜蜂
检查 分辨 错误 中途
二、比一比，再组词。
健（健壮）蜂(蜜蜂）跨(跨步）辨(辨认）查（检查）
建（建设）峰(山峰）垮(打垮）辫（拜少）察（观察）
三、选词填空。
分辨 辩解 辫子
1.春天，柳姑娘在河堤旁梳着她的长( 辫子)。
2.陈红迟到被点名批评了，她(辩解 )道：“路上实在太堵了！”
3.我们要学会(分辨 )是与非，当一个有原则的人。
苏醒 清醒
4.遭遇困境，我们要有(清醒)的头脑。
5.春天来了，冬眠的动物、地底下的植物都（苏醒 ）了。
阅读平台
一、按要求完成句子。
1.我养了乌龟一只，十分可爱，头总是缩在龟壳里。(用修改符号改句子。)
我养了一只乌龟，十分可爱，头总是缩在龟壳里。
2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。(用带点的词仿写句子。）
他的成功不是靠远气，而是靠自己的努力。
3.你只要看看什么花刚刚开放，就能大致知道时间，这难道不有趣吗?（改成陈述句）
你只要看看什么花刚刚开放，就能大致知道时间，这真有趣。
二、按课文内容填空。
1.牵牛花在(凌晨四点)吹起紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇(绽开了笑脸)；七点，睡莲从(梦中醒来)；中午十二点左右，(午时花)开花了；下午三点，万寿菊(欣然怒放）。
2.（春潮带雨晚来急），野渡无人舟自横。
3.独怜幽草涧边生，（上有黄鹂深树鸣）。
三、阅读理解。
放飞蜻蜓
一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。
他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗?”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”“吃露水。”一个男孩说。
孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”
陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友?”
孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼晴一闪一闪的，尾巴一振一摄的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”“蜻蜓用尾巴在河里点水。”
“尾巴是掌握飞行方向的。”
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一裁，不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼晴构成的，可以看清四面八方的虫子.…”
孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好?”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！“翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。
1.把下列句子中画线的部分用词语替代
（1）孩子们用多而杂乱的声音抢着回答：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土”。( 七嘴八舌)
（2）蜻蜓的眼睛是由数量很多很多的小眼睛构成的。（ 成千上万）
2.根据短文内容填空
（1）蜻蜒的尾巴易一节一节、（又细又长）。它能（保持平衡）、（调整方向）。
(2）蜻蜓的眼睛结构很（复杂），是由很多小眼睛构成，可以看清（四面八方的虫子）。
3.陶行知为什么劝说翠贞他们放飞蜻蜓？
既是为了保护蜻蜓，也是为了教育孩子。
4.当你看见别人捕捉益虫益鸟的时候，你会怎么做?
我会有礼貌地制止他们，告诉他们益虫益鸟是人类的好朋友，我们要保护它们。
习作竞技
你做过什么实验吗?向大家介绍一下。
今天上午，我和妈妈在家做了一个非常有趣的实验——让鸡蛋浮起来。
我用一个碗，里面盛满水，如果你这时把一个鸡蛋放下去的话，鸡蛋肯定就沉下去了。我问妈妈：“妈妈，有什么好办法能让水里的鸡蛋浮起来吗？”“当然有了，你往碗里不断地加一些食盐试试看吧！”妈妈回答道。说完，我立即拿起勺子舀了一勺食盐，慢慢地撒到碗里去。这时，我看见鸡蛋没有浮起来。于是，我就不断地向碗里撒盐。撒到第五、六勺时，鸡蛋渐渐地离开碗底，浮到了水面上。看到这个奇怪的现象，我问慢慢道：“为什么向碗里撒盐能使沉在水底的鸡蛋浮起来呢？”“你去查查《十万个为什么》吧！”妈妈回答道，“它一定会给你一个满意的答案的。”说着，我已经跑到书房，翻开书仔细地寻找起来。不一会儿，我就找到了答案。
原来，不断地往水里加盐能加大水的密度，加大浮力，鸡蛋就自然而然地浮起来了。我把答案告诉了妈妈，妈妈满意地说我是一个爱学习的好孩子。听了这话，我的心里美滋滋的，别提有多开心了！
通过这个实验，我明白了一个道理：世界上还有许多未解之谜等着我们去探索、去发现，将来为社会做出自己的贡献。