鸡蛋不能返生 却会游泳（实验类作文这么写。）

我做了一项小实验

你做过什么小实验？向大家介绍一下。

写之前，可以先借助图表回忆做小实验的情景。

写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。

写完后，互相读一读，再评一瓶：实验过程是否写清楚了？有没有用的不合适的词语？

习作要求

运用“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的词语进行有条理的表达，把实验过程写清楚。

用上恰当的动词，准确地描写出实验的过程。

写出做实验过程中的心情变化或者有趣发现。

写作指导

本次习作要求写一次自己做过的一项小实验，即实验室整片文章的写作中心。因此实验的原因、过程和结果（尤其是过程）应当可以作为一个重点，当然也可以主要表达自己从中获得的感悟。在选择材料的时候，只要是亲自做过的小实验都可以写，如让瘪掉的乒乓球复原、给冰箱除臭、制作孔明灯、让小灯泡亮起来、纸杯烧水、带点的报纸、能抓住气球的杯子……等等。

在写作之前，要先回忆一下自己平日里做过的小实验。可以是科学实验，也可以是自己设计解惑的生活小实验。选择其中印象最深、感受最深的一项实验进行写作。可以先借助图标回忆一下做小实验的情景，梳理清楚自己做实验的初衷、目的、过程和结果、感想等等。

另外，从本次习作的要求来看，适合写成记叙文。因此在写作时可以按照事情发展的顺序来安排文章结构。写作时要有条理的将实验的过程写清楚，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的句式；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等等，注意记叙要完整，详略要得当，感情要真挚。

构思指导

习作提纲要求：

1.我要写的实验是什么？

2.它需要准备什么材料？它有哪些步骤？它的原理和结果是什么？

3.打算写哪些主要步骤？

4.加入哪些感受或其他内容？

5.打算拟定一个什么题目？

我们以“会游泳的鸡蛋”为例进行构思，回忆一下小实验的情景吧。

实验名称：会游泳的鸡蛋(略)

实验准备：鸡蛋、玻璃碗、水、盐、小苏打、搅拌棍(略)

实验猜想：

将鸡蛋放入盛着半杯水的碗中会怎样？

加入盐后鸡蛋又会怎么样？

实验过程：(详)

第一步：把水倒入玻璃碗里。

第二步：在水中放入鸡蛋，鸡蛋没有浮起来。

第三步：加小苏打，鸡蛋没有浮起来。

第四步：加盐，随着盐的增多，鸡蛋浮起来了。

实验结果：盐水可以让鸡蛋浮在水面上。(略)

实验原理：盐水的浮力比清水大。

写作提示：

1.交代好四要素。

2.写出实验的用具。

3.实验的过程要写清楚，注意用上合适的描写方法。

4.要揭示实验的原理。

5.写出自己实验成功的感受。

想让文章吸引人，我们可以从以下几个方面着手：

第一，用实验内容或其中的一个现象为题目，会更吸引人，如《我的纽扣会变大》《杯子长出了手》：

第二，用“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的句式把做小实验的经过写清楚，也可以写一写做实验时的心情、实验中的有趣发现，或者是成功的原因、失败的教训等等。

第三，记得用上自己平时积累的一些好词佳句哟！比如

描写鸡蛋鸡蛋变化的词语：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞……

描写观众的词语：疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼……

描写鸡蛋鸡蛋变化的句子：

鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大觉”，一动不动了。

鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。

作文素材

题目：《口吞“烈火”》《空气大炮》《蜗牛怕什么》《纸杯烧水》……

好词：小心翼翼、轻手轻脚、专心致志、一丝不苟、按部就班、手忙脚乱、欢呼雀跃、笑逐颜开、汗流浃背

开头：

一个鸡蛋放在一大碗清水里，鸡蛋沉下去了，那么怎样才能让它浮起来呢?

开水真的能让瘪掉的乒乓球复原吗?是什么让乒乓球复原的呢?一连串的问题出现在我的脑海里。对了，我为什么不动手做一做，自己来证实一下呢?

结尾：

通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要善于观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现科学的奥秘。

这个小实验可真有趣！我以后一定要好好学习，去探索更多的科学奥秘。

引用：十五个吊桶打水——七上八下。知识就是力量。