孩子听觉的发展是学习语言基础（父母应该给孩子提供良好环境）

在孩子学会说话之前的一段时间里，孩子在学习用发出各种声音的方式来与交往的，这种方式可以看作是孩子最初的语言方式。它对于孩子学习语言和掌握语言的技巧是十分重要的，它可以帮助孩子学习理解成人的语言，并理解通过语言与别人沟通的形式。由于父母是与孩子接触最多的成人，因此也是孩子最有兴趣通过声音去交往的人。

父母应该经常对孩子说话，在每天与孩子的接触中，在日常照料孩子的时候，都应该尽可能地和孩子多说话，以便让孩子有机会熟悉说话的声音。同时，对于孩子所发出的声音，父母要作适当的反应，如学说孩子发出的声音或用其它语言应答，接着说一些话等。这样会使孩子感到他与人交往的信号被接受了，从而可以鼓励他继续这样的尝试，努力发出更多的声音。

这种交往有助于父母与孩子之间的感情交流，使母子双方在情感上获得满足，感到愉快，从而促进孩子身心的健康发展。听觉训练与听音乐，听觉的发展是学习语言的基础，父母应该给孩子提供一个环境，让他经常听到各种各样的声音，使他分辨不同声音的能力逐渐增强，不断丰富他有关各种声音的经验。这里各种不同的声源都是有益的，都可以给孩子提供他所需要的声音刺激。

可以让孩子听收音机、录音机和电视机里播放的音乐和广播，也可以让孩子听窗外人的说话声、鸟叫声和汽车喇叭声等。在这些声音中，人的说话声和音乐的声音有特别的意义。前者是孩子学习语言过程中需要理解和加以模仿的，后者则能传递给孩子特定的情绪和感情，会影响孩子的心理发展。语言和音乐的声音中细微的变化可以使孩子分辨声音差别的能力得到良好的练习。这种区分声音细微差别的能力，正是孩子学习理解语言和日后练习说话所不可缺少的。

父母每天都应该安排一定的时间让孩子听听音乐，和孩子说说话，当然也要适当，不能整天都不让孩子安静。给孩子听的音乐应该选择宁静或轻快的曲调，不要给孩子听强烈的和嘈杂的乐曲。父母可以从中选择乐曲，也可以选择其它类似风格的乐曲。现在市场上可以买到一些专门为婴儿编辑的录音磁带，父母可以选择一些。但是，无论如何，至少在人生的第一年不要让孩子听过于强烈的乐曲。

这时孩子已经能够发出很多声音，其中有些声音是无意义的，只是孩子随便发出的，有些声音则是孩子为了表达某种意愿或要求而进行的尝试。父母不应忽略孩子的一些发声，认为这只是孩子随便地、无意识地发出的声音，实际上并不完全是这样。孩子在模仿大人发出一些声音，如果大人总不理睬孩子发出的这些声音，他可能就会感到受冷落，就会减低以后练习发声的兴趣。