作文课 不知道该讲些什么（来看看资深语文老师的经验）

笔者听课时发现，语文教师最不喜欢讲的公开课就是写作课。在推门听课活动中，笔者也听过许多节随堂作文课，发现很多教师在上课时布置好作文题目以后，再交代一下写作时的注意事项，这样就万事大吉了，于是教师坐在讲台上无所事事，学生坐在座位上苦思冥想，久而久之作文课就成了让学生最为苦恼课堂，不少学生出现直接抄作文现象。

如何把作文课上的富有趣味呢？这对于语文老师来说并不是一个沉重的话题，只要授课方式略作转变，作文课就能令学生向往起来。

一.作文课要满足学生的表现欲

写作课上一定要给作文写得特别好的学生展示的机会，把他们的作品通过展台展示给全班学生看，或者当众朗读他们的作品，或者朗读一些句子、段落比较优美的学生的作品，哪怕是某个学生的作品中仅有几句还算得上有亮点的话，也一定要当众诵读并大加赞美，这样就会有太多的学生受到表扬，受表扬的学生就会信心大增，会更用心地去学习如何把作文写得更好，期待自己的作品再一次被当作范文用来全班展示。学生的表现欲、好胜心被激发后，作文课不知不觉就成了大家最喜欢的科目，因为学生能获得成就感。

二.教师要带领全班学生认真点评学生的优秀范文，从身边人身上写学习写作技巧。

最能给予学生榜样力量的不是作家，不是获得各类写作竞赛的作者，而是身边的同学。语文老师一定要带领学生欣赏班级同学的优秀范文，优美句段，各种修辞方法和各种描写方法运用。逐句逐段的学习一定能给学生带来启示的，由于是身边人做榜样，更能轻松激发写作基础不太好的学生的信心，在全班营造出人人愿写作文，人人写好作文的局面。这样，写作课对全班学生来说，就不再是烦恼而是期待了。