六年级下册语文同步课时特训第四单元《13金色的鱼钩》答案
第四单元
13*.金色的鱼钩
字词阶梯
一、选字填空。
怜 莲 联 连
（联）合 （连）接 （联）系 （怜）惜
（莲）叶（连）累 可（怜）（莲）蓬
二、根据意思写词语。
1.形容说话含混躲闪或用含混的话语搪塞。（支吾）
2.指意外的祸事，也是对人的死亡的一种婉转说法(多用于假设、虚拟）。（三长两短）
3.形容气息微弱，只剩下最后一口气。（奄奄一息）
4.上气不接下气、断断续续地哭。（抽噎）
5.遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。（喜出望外）
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一、给下面的句子加上合适的标点符号。
1.有一次囗我禁不住问他囗老班长囗你怎么不吃鱼啊囗
参考答案，：“，？”
2.我蹲在水边口心里不停地念叨口鱼啊口快些来吧口这是挽救一个革命战士的生命啊囗
参考答案，：“！！！”
3.口老班长口你吃啊口我们抬也要把你抬出草地去囗我几乎要哭出来了口
参考答案“，！！”。
二、根据课文内容填空，并回答问题。
1.炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背（有点儿驼），四方脸，高颧骨，脸上（布满皱纹），两鬓都（斑白）了。
2.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根（草根）和我们吃剩的（鱼骨头），嚼了一会儿，就皱紧眉头（哽咽）下去。
3.老班长虽然瘦得只剩（皮包骨头），眼睛深深地（陷）了下去，还一直用（饱满）的情绪鼓励着我们。
用心读读上面的句子，仔细体会所填词语的意思。从这些语句中，你看到了一位怎样的老班长?请写一写自己的真实感受吧！
老班长为了这几个生病的战士到处找野菜、挖草根，钓到了鱼自己也不舍得吃，只吃战士们吃剩下的鱼骨头和草根。这是一位多么可敬的老班长啊！老班长只为别人着想，从来不想想自己，让我们看到了班长金色的、默默奉献的精神。真是一位舍己为人，忠于革命事业的战士啊！
三、读一读下面的句子，理解画“——”部分语句的作用。
1.我觉着好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
“有万根钢针扎着喉管”具体表现了此时此刻“我”难受的心情。老班长为了照顾我们，自己只能吃草根和鱼骨头，明白真相的“我”心情怎能不难过呢?
2.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
“有千斤重”运用了夸张的手法，具体表现了“我”的内心极为沉重。“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿意看着老班长忍饥挨饿，也实在不愿意看到老班长的身体一天天衰弱下去。
3.可是我的心里像塞了铅块似的，沉重极了。
虽然老班长笑了，可“我”想到他自己什么也没有吃，心情就更加沉重了。“好像塞了铅块似的”十分具体地表现了“我”沉重的心情。
四、阅读短文，回答问题。
（）
一支长长的红军队伍,在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进.严寒把云中山冻成了一个大冰坨,狂风像狼似的嗥叫着,要征服这支装备很差的队伍.
将军的马,早已让给了伤号骑.将军和战士们一道踏着冰雪行军.他不时被寒风呛得咳嗽着.他要率领这支队伍向前挺进,为后续部队开（辟√僻）一条通道.等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗,可能三天两头吃不上饭,可能要睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能……哦,可能太多了,这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严(竣峻√）的考验?
将军思索着……
前面的队伍忽然放慢了行军的速度,有许多人围在一起,不知干什么.
将军边走边喊：不要停下来,快速前进!
将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”
将军愣了愣,什么话也没说,朝那边走去.风雪太大了.他步履有些踉跄,眼睛有点迷离.
一个冻僵的老战士,倚靠一棵光秃秃的树干坐着,一动也不动,好似一尊塑像.他浑身都落满了雪,可以看出镇定、自然的神情,却一时无法辨认面目,半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间,烟火已被风雪打熄.他微微向前伸出手来,好像要向战友借火……“怎么?他的衣服这么单薄、破旧?像树叶,像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢?为什么没有发下来?
将军的脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉明显地抽动了一下,蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来,老子要……”一阵风雪吞没了他的话.他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕.
没有人回答他,也没有人走开……
“听见没有?警卫员!快叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着,不知是由于冷,还是由于愤怒.
终于,有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”
将军就要发火的手势突然停住了.他怔怔地伫立了足有一分钟.雪花无声地落在他的脸上,溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气,缓缓地举起了右手,举至齐眉处,向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……
雪更大了,风更狂了.大雪很快覆盖了军需处长的身体,他变成了一座晶莹的碑……
将军什么话也没说,大步地钻进了弥天的风雪之中,他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢······”
1.给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。
拟一个合适的题目：丰碑
2.在文中的括号里选择正确的字。
正确的字：辟峻
3.指出下列句子中省略号的作用。
A.表示引文中的省略 B.表示语意未尽 C.表示语言或者声音断断续续
（1)将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”（C）
（2）终于，有什么人对将军小声地说了声：“这就是军需处长……”（B）
（3）大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……（B）
4.发挥想象，将下列句子补充完整。
大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑，丰碑上似乎刻着这样的一句话：（有一种绿草叫军人，他是希望，他是氧气，他是世界和平的守护神）。
习作竞技
六十年过去了，在革命烈士纪念馆里，老班长留下的那枚长满了红锈的鱼钩被端放在最显眼的展台上。现在，请你为这枚鱼钩写一段解说词。
1935年秋天，红军进入了草地，由于三小同志得了肠胃病，指导员让炊事班长照顾 三病号。一路上，老班长带着他们走一阵歇一阵。不到半个月，青稞面吃完了。饥饿威胁着他们。于是，老班长想法用缝衣针做鱼钩，为他们钓鱼，做鲜美的鱼汤给他们喝。有一次，老班长把鱼留给他们，自己吃着草根和他们吃剩的鱼骨头。老班长虽然瘦得皮包骨头，却还一直用饱满的情绪鼓励我们走出草地。
挨了一天又一天，他们渐渐接近草地的边了。这天，老班长又为我们去钓鱼了，但是，他这一去就再也没有回来。这是老班长留下的鱼钩，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。这长满红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒。