倾听导师说作文：低年级写话中的《有我与无我》

导师有话说：作文和阅读是语文的半壁江山。“倾听导师说作文”“倾听导师说阅读”是九年义务教育学生的好帮手，从小学低年级到初中高年级循环更新，精准扶贫。你们在倾听，导师在叙说，引领你们重新塑造作文与阅读的新境界、新思维、新突破。

九年义务教育阶段中的作文教学，不同学段有不同的名称。一至二年级称为写话；三至六年级称为习作；七至九年级称为写作。

低年级写话有多种类型，其中“看图写话”是低年级“写话”教学中的重点。看图写话一般有三种类型：1、有题目、有图画。2、有提示语、有图画。3、只有图画。

低年级写话要求写片段形式，可以不出现题目。也有不同字数的要求。今天重点和小朋友聊聊在写话中，“有我”与“无我”的运用方法。

看图写话，有两种书写形式，一种是“有我”，另一种是“无我”。

看图写话属于想象作文。关于写话中是否可以“有我”这个话题，有很多老师有不同的说法。写话中“有我”就是在写话中用第一人称来写。低年级看图写话是否可以运用第一人称来写，答案是肯定的：可以。因为看图写话是想象作文，想象就是无中生有。

一、写话中什么是“有我”？如何运用？

1、写话中的“有我”，就是在写话中运用第一人称来写。看图写话属于想象作文的范畴，可以运用第一人称来写的。

2、看图写话中的“有我”，就是运用第一人称来写。并不是说，每一个看图写话都要运用第一人来写。关键的是要适当地运用。就如我们平常穿衣服一样，要根据季节的冷暖不同来选择衣服的厚与薄。

3、图画中出现了与自己同龄的人，一人或者多人图画，均可以用第一人称“我”来写，即“有我”。第一人称写出的作文，故事真实，生动。“有我”的写法，有两种类型，一种是直接运用“我”，另一种是把图画中的主要的小朋友，写成“我的好朋友”。这样，就有话说了。（前三幅插图，均可以用有“有我”来写）

二、写话中什么是“无我”就是看图写话中不用第一人称的怎么写？

1、看图写话不适合使用“有我”的方式写的，就选择“无我”的方法写。如山水、花草树木等风景类，还有动物类的图画。有人的图画，也可以选择“来写"。

2、运用“无我”的写法，对于山水、动物等风景类要多运用想象、联想和修辞手法。有人物的一定要给人物一个称呼，或者命名。如老师、交警、老爷爷……或者给图中人物命名，如小刚、小雪等。增加内容的真实感。

导师提示：运用“有我”或者“无我”来写，前后人称一定要统一。切记运用“他（她、它）”字到底的写法。

看图写话重点记住三点：1、叙说有顺序。2、叙说有重点。3、要想象合理。在这个基础上，运用好“有我”与“无我”的方法，就可以写出一段有头有尾的话了。

清欢简创：语文高级教师，作文导师，简创作文创始人，河南省作家协会会员，1996年“鲁迅文学院”研修班学员。有五篇文章获得省级以上荣誉，连续五年参加中考阅卷工作，连续七年参加市级教育局论文评选工作。