三年级英语下册第二单元检测卷 两极分化难免（字母书写是关键）

居家学习必然有它的弊端，学生不自觉，老师没法及时有效地面对面辅导，成绩出现两极分化的情况在所难免。为了尽量避免这样的情况，需要家庭、学校密切配合，提高学生居家学习的自觉性和积极性；出现了两极分化现象也不用太担心，因为老师教学得法，管理得力的话，落下课的孩子毕竟是极少数，开学以后及时跟进辅导还是能够补救的。

现在，我教的三年级英语课已经完成了一轮复习。从做题反馈情况来看，学生听说读的能力都不错，但写的方面需要大大加强。三年级上学期学习了26个字母的大小写形式，从下学期开始书写单词和句子；只有在本学期熟练准确书写才能为以后的英语学习打下良好的基础。

三年级小学生在书写方面的问题在单词方面有表现，在书写句子方面表现最突出：辨认不清手写体和印刷体，句子首字母忘记大写，标点符号容易遗忘。下面以第二单元两张测试卷为例，评析一下学生的这些缺点；同时，顺便解析一下试卷。

检测卷A

这是一个中游学生的试卷，书写方面的失分特别严重；如果书写方面不失分，完全可以得到很优秀的成绩。

第一大题第2小题，字母y写成了印刷体。

第四大题第1、4小题，f写成了印刷体，导致字母占格不准，影响了书写的美观度。

第五大题，出错非常多，失分严重。最大的失误是句子的首字母没用大写形式，没有占中上两格；另外，字母i、y写成了印刷体。

第六大题，第1小题，字母书写出现错误；第3小题，漏掉了单词my，字母f书写出错；第4小题，my的意思是“我的”。

第七大题，阅读短文，判断对错。这种题目是非常容易得分的，学生之所以出错，主要有两个原因：要么练习量少，要么粗心大意。

检测卷B

这是一位比较优秀的学生的试卷，没有得到满分，不仅有书写造成的失分，还有粗心造成的失误。

从第一、三大题的书写情况来看，这名学生的基础还是可以的；第二大题，判断发音是否相同，第1小题很容易出错，需要多读几遍，认真体会。

第四大题，字母重新排列，组成新单词。这个学生之所以出错，不是因为字母没有写成手写体，而是因为这个字母的占格不准。

第十大题有两个失分点：第一个是由于粗心漏掉了单词is，第二个是书写格式不对，第一句话应该空四个小写字母的空格，其它句子应该紧接着写。

友情提示：

三年级的英语学习任务不是很重，但一定要让学生养成良好的学习习惯，特别是在书写方面。如果学生在三年级能够非常熟练、非常准确地书写单词、句子，到了四年级开始识记大量的单词、句子时才会得心应手。建议家长给孩子买一本字帖，每天练习一点，不要贪求数量，只求保证质量，坚持不懈，好的书写习惯就养成了。

居家学习还有一个缺陷，就是学生的习题练习量不够。课本知识学完了，不做适量的练习，不仅不能发现知识的漏洞，还不利于知识的巩固。就如同烧水一样，水快烧开了，但缺了最后一把火，水永远沸腾不起来，岂不是非常可惜。

希望这篇文章对您有所帮助