三年级上语文同步课时特训第三单元《8卖火柴的小女孩》答案参考

第三单元《8卖火柴的小女孩》

字词阶梯

一、看拼音，写词语。

huǒ chái（火柴） pò jiù（破旧） wéi qún（围裙） kě lián （可怜）jǐ hū（几乎） huǒ yàn （火焰）là zhú （蜡烛）gào sù （告诉）

二、填上合适的量词。

一（个）小女孩

一（双）拖鞋

一（辆）马车

一（根）火柴

一（座）房子

一（根）蜡烛

一（个）火炉

一（束）火光

一（只)烤鹅

三、给多音字组词。

挣zhēng(挣扎）zhèng（挣钱、挣脱）

几jǐ（几天、几个）jī（茶几））

晃huàng（晃动、摇晃）huǎng（明晃晃）

喷pèn（喷香）pēn （喷泉、喷水）

四、连连线，读一读。

又黑又冷的——夜晚

乖巧的——小女孩

暖烘烘的——火炉

明晃晃的——蜡烛

飞快地——冲

摇摇摆摆地——走

大声地——喊

微笑地——看

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一、按要求改写句子。

1.女孩在街上走着。（扩句，至少两处）

又冷又饿的小女孩孤零零地在街上慢慢走着。

2.奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。（用加点字造句）

夏天的夜晚，是那么的宁静，那么的美丽。

小猫舔毛的时候那么可爱，那么天真。

树木抽出新芽，那么清香，那么鲜嫩，那么可爱。

二、按课文内容填空。

《卖火柴的小女孩》是（丹麦）（国）作家（安徒生）的作品。小女孩擦燃了（5）次火柴，分别看到了温暖的大火炉、（香喷喷的烤鹅）、（美丽的圣诞树）和（慈祥的奶奶）。从中可以体会到她（渴望温暖、渴望食物、渴望幸福）的美好心愿。

三、阅读短文，回答问题。

蚂蚊和喜鹊

有一天，一只蚂蚁在树下挖土，挖到中午，口渴了，就到水塘边去喝水，谁知一不小心摔到水塘里了。蚂蚁着急地喊道：“救命呀！救命呀！”

喜鹊在树顶上听见了，连忙衔了一片树叶丢在水塘里。蚂蚁爬上了树叶。风儿吹着树叶一漂一漂地浮到岸边，蚂蚁得救了，它对喜鹊说：“谢谢你，在我危难的时候救了我的命！”喜鹊说：“不用谢，以后你可要小心点呀！”

过了几天，猎人来打喜鹊，蚂蚁看见，就轻轻地爬到猎人的脖子上，当猎人聚精会神地瞄准喜鹊，正准备开枪的时候，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口，猎人身子晃了一下，没有打中喜鹊，喜鹊得救了。

喜鹤跑过来感谢蚂蚁，蚂蚁对喜鹊说：“你不用感谢我，上次我掉到水塘里，要是没有你的帮助，我不早就被淹死了吗？”

1.这篇短文一共有(4）个自然段，第（3）自然段写的是蚂蚁救喜鹊的经过。

2.根据短文内容搭配合适的量词。

一（只）蚂蚁

一（片)树叶

咬了一（口)

晃了一（下）

3.喜鹊在什么情况下救了蚂蚁？

蚂蚁在喝水的时候不小心掉进水塘,喜鹊用树叶救了蚂蚁。

4.小小的蚂蚁是怎样帮助喜鹊脱险的？

在喜鹊被猎人用猎枪瞄准的时候，蚂蚁咬了猎人一口，使得喜鹊得救。

5.在现实生活中，你帮助过别人或得到过别人的帮助吗?选一件具体的事例和同桌说一说。

示例1

有一回，数学小测验，我没有带笔，这可急死我了，眼看这时间一分一秒的过去了，我还是一个字也没写。这时我的同桌看到我的样子，便问我咋回事？我说：我没有带铅笔。我的同桌听了立刻从铅笔盒里拿出一支铅笔，我以为他要把铅笔拿给我，但是他没有把铅笔给我，而是把他手上最心爱的自动铅笔给了我。他说：同学之间就是应该互相帮助的嘛。

示例2

那是一次我坐公共汽车回家的路上发生的事。公共汽车来了，车还没停稳，一伙人就挨挨挤挤的争着上车。我不想这样，我就在一旁等，大家都上去了，我才上车。我一上车，还好，还有座位。我刚想坐下来的时候，后面上来一个老奶奶，她环顾了四周，我也随着她的目光向四周扫视了一遍，原来已经没座位了。我决定给她让个座。于是我对老奶奶说：“奶奶，来，坐这儿吧”。说完我站起，走到了一旁。老奶奶说：“孩子啊，还是你坐吧。”我连忙说：“还是您坐吧，我站着就可以了，我的脚有力着呢”。就这样老奶奶坐到了我的座位上。当时我觉得很是快乐，一颗心也终于放下。