部编人教版六上语文作业本第三单元《10宇宙生命之谜》答案参考

第三单元《10宇宙生命之谜》

1.把下面的字写正确，写端正。

（仿照示例书写工整即可）

2.选词填空。

猜测 检测 观测

（1）只有在日全食发生时，才可能用肉眼（观测）到模糊的日冕。

（2）人们纷纷（猜测）引发这起事故的原因。

3.根据课文内容判断下列说法的正误，给正确的画上“√”。

（1）科学家们认为金星不可能存在生命的原因是离太阳很远，表面温度太低了。

（2）火星与地球有不少相似之处，可能存在生命。（√）

（3）火星表面的颜色随着季节而变化，这是因为火星表面植杨随着季节的变化而改变了颜色。

（4）美国“海盗号”宇宙飞船在火星着陆，进行的一系列分析和测试证明火星上不可能有生命存在。

4.阅读短文，完成练习。

人类能在地球上生活多久(节选)

何祚庥

人类能在地球上生活多久?这既涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。

（浏览了这段文字后，我发现“人类能在地球上生活多久”这个问题涉及很多因素。）

太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳 定地向地球提供光和热， 这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。

由此可见，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标!

（这两段文字着重介绍了地球的外在环境，通过提取与太阳有关的数据信息，我

知道人类能在地球上生存很久。）

但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。近400年来，科学、技术以及工业、农业的发展，远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量!如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌?

（这一段对解决问题很重要，其中画横线的句子

用列数字的说明方法有力地说明人类近400年过度消耗地球的自然资源，间接地告诉我们人类要想在地球上生活久些就得节约地球资源。）

或者：

（人类对于地球资源的快速过度消耗加快了地球的灭亡，如果不加以控制并且开发新能源，地球毁灭的速度可能会超过想象。）

其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的!

但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身!

（选自《前进论坛》2000年第4期，有删改）

（1）第2自然段中加点的“这一过程”指什么?用“~~”在文中画出。

第2自然段中加点的“这一过程”指（太阳将持续而稳定地向地球提供光和热）

（2）作者在文末写道：“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”对这句话的理解正确的是（①②④）（可多选）

①按现在消耗不断增长的趋势发展下去，人类将面临生存问题。

②人类能在地球上生活多久，取决于人类自身能否合理控制对地球资源的消耗。

③只要人类能控制自身，那么人类的生存和发展就永远没有问题。

④即便地球的外在环境在相当长时期内维持不变，人类自身还是要控制好对生存和发展所需要的地球资源的开发利用。

(3)第4自然段中，画横线的句子对解决“人类能在地球上生活多久“这个问题有什么帮助?请写在上页批注栏中的横线上。