部编版小学语文六年级上学期期末复习（第六单元知识要点）
部编版小学语文六年级上学期期末复习，第六单元知识要点
《古诗三首》
1.说说《浪淘沙》这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？
诗的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾千里的壮丽图景。“九曲”用夸张的手法写黄河曲曲折折，“自天涯”写出了黄河的源远流长。后两句作者驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙，逆流而上,直到牛郎织女家,侧面表现了黄河的雄伟。
2.多音字：
曲：qū曲折qǔ歌曲
簸：bǒ簸扬bò簸箕
3. “(南朝四百八十寺)， (多少楼台烟雨中)。”这两句诗写的是南朝遗留下来的数以百计的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无，给江南的春天增添了朦胧迷离的色彩，讽刺统治者治国乏术和佛道误国。
4.用自己的话写出诗句的意思：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾，卷来万里泥沙，大浪翻涌，狂风怒吼，仿佛来自天涯。
《只有一个地球》
1.”我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境“，这一结论是怎样一 步一步得出的？
课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
2.多音字
空：kōng空话kòng空地
供：gōng供应gòng供品
3.关联词语填空
地球的资源（不是）谁的恩赐，（而是）经过漫长的地质变化才形成的。
（即使）这些设想能够实现，（也）是遥远的事情。
（如果）地球被破坏了，我们（就）会别无去处。
我们（之所以）要好好保护地球，（是因为）它是我们赖以生存的唯一的家园。
4.指出各句的说明方法
A．举例子B．打比方C．作比较D．列数字
在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（B）
地球是一个半径约为六千四百多千米的星球。（D）
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（C）
科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（A）
《青山不老》
1.理解词语
丈：原市制单位，一丈约等于3.3333米。
风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。
山川共存：与山川融为一体。
日月同辉：日月的光芒交相辉映。
三番五次：形容次数很多，次数频繁。
不紧不慢：形容心情平静，行动从容。
2.这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
这是总结全文的中心句，点明中心，升华主旨。老人留下的不仅是这片青山，还有更宝贵的东西——保护环境的意识，造福后代、造福人类的精神。老人植树造林、保护家园的精神永远流传，青山必将长青。
3.课文为什么以“青山不老”为题？
老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，用自己有限的生命创造了无限的价值。他的生命的意义在这茫茫的绿洲中得到延伸，他的精神与青山共存，永垂不朽。
4.指出破折号的不同用法
A.表解释说明B.表语意转换C.表声音断续
他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。（B）
我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。（A）
丁——冬——丁——冬……（C）
5.某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。这则告示告诉游人什么呢？它写得好不好？说出你的理由。
这则告示告诉游人要爱护环境，不要乱扔果皮纸屑。它写得好。这样的语言委婉，容易让人接受，比生硬的说教好。
《三黑和土地》
1.公粮：农业生产者或农业生产单位每年缴纳给国家的作为农业税的粮食。2016年1月1日起，我国已全面取消农业税，不再缴纳公粮。
2.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
这句话统领全文，运用比喻的修辞手法，生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和扑进土地怀抱的激动地举止表现出来。
3.为什么说“三黑从来没睡过这么好的床”？
通过自己的劳动，土地变得平整、松散，在三黑看来“简直是一张软床”，为麦籽儿准备“这么好的床”，是幸福的，而三黑以前不曾拥有自己的土地，虽辛勤劳作却不曾拥有这份幸福，所以说“三黑从来没睡过这么好的床”。
4.发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。
例：活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
秋天的叶子活象一个惆怅的老人，飘落时好似在跟人依依惜别。
5.按要求写句子
农民把整个生命都投入了土地。（缩句）
农民把生命投入土地。
这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。（改为反问句）
这么好的床，麦籽儿躺下去能不舒服吗？
日积月累
1.五行：金、木、水、火、土五种物质。
2.五谷：稻、麦、黍、菽、稷五种谷物。
3.五音：宫、商、角、徵、羽五个音级。
4. 五彩：黄、青、赤、白、黑五种颜色。
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