2020部编人教版八年级下语文第一课《社戏》学习资料汇编

相关常识

1.鲁迅（1881-1936），浙江绍兴人，原名周树人，字豫才。毛主席评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，又被人民称为“民族魂”。其代表作包括：

小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；

散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；

杂文集《坟》《热风》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等；

诗歌《自嘲》《自题小像》《惯于长夜过春时》等；

翻译作品《毁灭》《死魂灵》《现代日本小说集》《俄罗斯的童话》等。

文学之外，还有学术专著《中国小说史略》《汉文学史纲要》等。

我国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。

2.《社戏》是鲁迅一九二二年创作的小说，发表于一九二二年十二月的《小说月刊》，后收入小说集《呐喊》。原文用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。课文选取的是其中第三次，即十一二岁时在绍兴乡村看社戏的经历。

内容主题

《社戏》以作者少年时代的生活经历为依据，以饱含深情的笔墨，叙述了和乡村少年们一起去看社戏的经历（主要事件是“看戏”和“偷豆”），刻画了一群聪明能干、机灵可爱的农家少年朋友的群象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

关键字词

钳（qián）：夹东西的用具。文中指虾类发达的前肢。

消夏：避暑。

行háng辈：辈分。

归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母，省，探望、问候（多指长辈）。

犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。

礼数：礼节。

欺侮wǔ：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。

宽慰wèi：宽解劝慰。

嘱zhǔ咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。

撺掇cuān duo：从旁鼓动人做某事。

惮dàn：怕，畏惧。

踱duó：漫步行走。

凫fú水：游泳。

怠dài慢：淡漠，不恭敬；懈怠轻忽。亦可以于客套话，表示招待不周。

潺潺chán：形容溪泉、河水等流动的声音。

兽脊jǐ：兽类的脊梁。

踊yǒng跃：文中意即跳跃；现在多用来形容情绪高涨、热烈，争先恐后，如：踊跃报名、发言非常踊跃。

屹yì立：高耸挺立。

家眷juàn：指妻子儿女等（有时专指妻子）。

皎jiǎo洁：形容（月光）明亮洁白、清白；光明磊落。

桕jiù树：也叫“乌桕”，一种落叶乔木。

纠葛gé：纠缠不清的事情；纠纷。

宛转，悠扬：文是形容笛声的曲折和谐，优美动听。

向午：将近中午。

自失：指听得出神而忘了自己。

蕴藻：水草。

旺相：茂盛。

铁头老生：老生，戏曲行当之一，扮演中年以上的男子，小旦，扮演年轻女子，小生：年轻男子，小丑，滑稽人物，老旦，老年女子。

漂渺：隐隐约约，若有若无，现在写作“缥缈”。

撮cuō：用手指捏取细碎的东西。

舀yǎo水：用瓢、勺或杯子等盛水。

篙gāo：篙是一根长竹竿或木棒，是一种简单的推进工具，用于撑在河底推动船或筏子前进，适合于浅水河道和近岸航行的船舶。

棹zhào：划船。

弥散：弥漫消散。

装模（mú）作样：故意做作，装出某种样子给人看。

重点解析

《社戏》中的美好回忆：

1. 自由的乡间生活。

2. 淳朴的乡风民情。

3. 优美的水乡夜景。

4. 愉快的看戏之旅。

5. 难忘的偷豆经历。

6. 珍贵的朋友之谊。

通过对这段经历的回忆，作者表达了丰富的情思：

（1）对童年往事的怀念。

（2）对无拘无束、自由自在的乡间生活的向往。

（3）对故人、故土的热爱与眷恋。

（4）对纯美人情的渴望与追寻。

理解鲁迅的“乐土”与“救救孩子”。

鲁迅对中国社会的失望与批判是从故乡开始的，在鲁迅眼中，中国未来的希望在孩子身上。在对故乡极度失望的《故乡》中，他希望孩子们不再“如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。”说孩子们“应该有新的生活，为我们所未经生活过的。”在《狂人日记》中鲁迅呼喊“救救孩子”。鲁迅希望作为长辈的人能“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人”（《坟·我们现在怎样做父亲》）。

小说《社戏》中所展现的，也恰是儿童理想的成长环境和理想中的孩子们。他们在纯朴善良的人们中间生活，在纯美田园中成长，他们纯朴热情、活泼好动、充满朝气，他热爱自然，享受自由，有才干、有见识、有判断，有不愿受束缚之心。

综合练习

阅读课文，完成以下练习：

0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。

1.选出下列词语的字音或字形有误的一项（ ）

A.行（háng）辈 行（xíng）伍 省（xǐng）略 凫（fú）水

B.纠葛（gé） 姓葛（gě） 舀（yǎo）水 棹（zhào）舟

C.竹篙（gāo） 青蒿（hāo） 模（mú）样 撺掇（cuān duo）

D.绯（fēi）红 模（mó）型 反省（xǐng） 踱（duó）步

2.关于《社戏》，下列说法有误的一项是（ ）

A.《社戏》与《故乡》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》一样是鲁迅回忆童年、少年经历的回忆性散文。

B.《社戏》描绘的是作者心中的理想图景，是一曲对故乡之美的颂歌，从中可见作者对现实的关切，理想的追求。

C.“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”其中“春社”二字，写的是春天人们拜祭社公土地的庆典活动。《社戏》中的“社戏”与之类似。

D.“我”从鲁镇来到平桥村，不但可以免念“秩秩斯干幽幽南山”，还可和小伙伴们一起玩耍。其乐正如童年中的“百草园”之乐。

3.下列句中没有运用修辞手法的一项是（ ）

A.虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的。

B.戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。

C.于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

D.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

4.请按要求赏析下列句子。（6分，每题3分）

（1）这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。（请从描写或修辞的角度赏析句子）

（2）真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。（解析句子含义）

5.《社戏》中塑造了众多可爱可亲的人物，你最喜欢谁？为什么？（4分）

6.拓展阅读：

《游山西村》

宋·陆游

莫笑农家腊酒①浑，丰年留客足鸡豚②。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓③追随春社④近，衣冠简朴古风存。

从今若许⑤闲乘月，拄杖无时⑥夜叩门。

注：

①腊酒：这里指腊月里酿造的酒。

②豚（tún）：小猪，这里代指猪肉。

③箫鼓：吹箫打鼓。

④春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。有条件的村镇还会请来戏剧班子进行表演，即为社戏。

⑤若许：如果能够。

⑥无时：没有一定的时间，即随时。

（1）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”请翻译为现代文，并简析其意。（4分）

（2）这首七言律诗的颔联写山水乡野的景色，优美明丽的景物描写之中寓含着事物消长变化的哲理，千百年来被人们吟咏不已。请抄写这一联，并思考：此联写出了山西村哪些特点？

（3）有人说，《社戏》之美，首先美在平桥村纯美的人情风物。诗中的山西村亦是如此。诗中除首联外，还有哪一联直接描写并赞美了村中淳朴美好的风俗人情？请结合诗的内容分析说明。

参考答案：

1.A.行（háng）伍

2.A.《社戏》不是回忆性散文，而是小说。

3.B。A句中比拟；C句夸张；D句夸张。

4.（1）从描写的角度：此句正面通过听觉和视觉描写刻画船的动态，又通过对老渔夫们的喝彩侧面衬托，正面描写与侧面描写相结合，突出船迅之快，也表现了小伙伴们高超的驾船技术。

从修辞的角度：此句运用比喻修辞，将船比作大白鱼，写大白鱼背着孩子们在浪花里蹿，突出了船行之疾，也表现了小伙伴们纯熟高超的驾船技艺。

（2）那夜的豆就是罗汉豆，那夜的戏其实也并未看到想看的情节，但那夜看戏与归航的经历，给“我”留下了美好的难忘的记忆。其中凝聚了对水乡月色，对平桥村淳朴热情的民风，对人与人之间和谐亲密关系和自由美好生活的怀念。这些是作者在以后的生活中再也没有体验过的，所以说“再没有吃到那夜似的好豆”，“也不再看到那夜似的好戏了”。

5.能结合故事内容说出人物的可爱可亲之处，表述顺畅合理即可。示例：我最喜欢六一公公，他对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，，后来他又亲自送豆，表现了他淳朴大度、热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟然非常感激起来”，还一再夸奖我，也体现了老实厚道的淳朴本色。所以，我觉得他是文中最有趣、最可爱的人。

6.（1）不要笑农家腊月里酿的新酒浑浊（不上得台面），（农家）在丰收的年景里待客总会准备丰盛的菜肴。这两句写农家贫乏，但只要条件具备，就会为客人准备丰盛的饭菜，表现了农家的热情好客，也体现了作者对农家的喜爱、赞赏之意。

（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”此联写山西村有山水相伴，明美宜人却不易到达，写出了山西村地处偏远，景致明丽的特点。

（3）颈联：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。山村中击鼓吹箫声声相和，春社的日子近了，社戏似乎已经开始。村民们穿着简朴却古风犹存。这“古风”不仅是衣冠服饰，还有淳朴热情的民风。此联与首联相应，先赞人情之美，再颂风俗之淳。