职业高中一名普通老师的几句心里话

做为一名职业高中的普通老师，每天面对孩子们的学习状况，家长及社会对职业高中的期盼，不免有些思考和大家共勉

现如今，“对口高考”实际是还在走应试教育的路子。每年还是谈“对口高考”的上学率，还是“上学率”以来衡量职业高中办的如何的标尺。这无疑是不可取的。职业高中主要应以“就业率”来衡量学校办的如何。而不是现在津津乐道的上学率。“上学率”只是针对极少数学生，而“就业率”才真正是面向绝大多数的“陪读生”。这才是职业教育的本质。下面我从个人的角度谈几点想法：

转变观念 办好职教 职业教育其本质就是要培养有知识，有技术，会操作的实用型人才。我们老是抱着“上学率”，那不就是舍本逐末了么。希望各级领导能够静下心来，从实际出发，着眼于学生的未来。把职业教育办“实”，办“好”。真正回归到职业教育的本质上来。真正面对每一位学生。

加大投入 办好专业 办好专业，就得加大投入。职业教育之所以裹足不前，教育设施不足是很重要的因素之一。到职业高中去看看，许多专业还是“纸上谈兵”的状况。学生的实际操作没有实习车间，所以学生的操作技能很差。要改变现状，就必须由政府部门加大资金的投入，才能走出困境。如果不能静下心来认真办好职业高中，只一味注重“政绩”，那就是职业教育的悲哀了。

师资薄弱 专业化差 职业高中的专业老师不专业，许多专业老师都是“半路出家的和尚”，由文化课老师转型而来，他们边学习便教书“现学现卖”。实际操作技能更是一塌糊涂，试想这样的老师的熏陶下，结果可想而知了。所以，师资力量的“专业化”刻不容缓。如果不能从思想上意识到这个问题，从根本上解决它，职业教育要想办“实”就是异想天开！

校企联合 服务经济 职业高中开设什么专业，学习哪些课程，要从将来的就业岗位考虑。校企联合就是理论与实践的结合，就避免了“闭门造车”的弊端，社会需要什么样的人才，需要哪些技术，不是我们凭空想象出来的，我们要瞪大眼睛去调研，去思考。而且，校企联合也可以初步解决学生实习和就业的问题，可谓“双赢”的好事。我们何乐而不为呢？