六年级语文修改病句小知识

教学目的：1.能够正确、熟练地运用修改符号进行病句修改。2.养成仔细、认真的做题习惯。教学重难点：能熟练、正确地做题，总结出修改病句的做题技巧。教学过程：一、修改病句的原则1.保留句子原意，少改为佳。2.防止以造新句来代替修改病句。二、常见的病句类型1.句子成分残缺 2.用词不当3.搭配不当 4.词序颠倒5.重复累赘 6.指代不明，概念模糊7.前后矛盾 8.一个动词两个宾语三、修改病句四法宝1.增 2.调 3.删 4.换（学习对应的增加符号、删除符号、修改符号、交换符号等。）四、修改病句的具体步骤1.读。读懂原句，揣摩句子想要表达的意思。然后找准病因，辨清病句的类别。

2.画。在病句上画出需要修改的部位，以便针对病因，进行分析、修改。3.改。运用修改符号，进行删、补、换、移。4.对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否符合原意。如果发现有问题，还得重改。五、修改病句实践1.爸爸给妹妹穿上了棉衣和手套。2.全体老师和班主任跟我们一起参加了植树活动。3.在老师的教育下，他明确了学习态度。 4.我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。5.改革开放以后，人们的生活越来越富强。6.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。7.你必须一定要认真负责。8.李老师上课时对我们的态度非常严格。9.通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。10.当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。11.小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。12.他的语文作业基本上全部完成。13.我敢肯定，明天大概要下雪。 14.大家必须讲究卫生的好习惯。15.香山的秋天是令人向往的地方。六、请家长检查孩子的完成情况。