托福听力语音是阻碍你听懂的大障碍
托福听力一直是我们获取高分的关键所在，因此，对于阻碍我们获取高分的障碍就要及时的解决，托福听力考试的内容，其实很多你都是听的懂的，只是因为一些原因，让你没有没有办法清楚的听明白，今天就来给大家细数一下这些问题吧！
一、连读
托福听力过程中的连读问题，
1.关键性词语出现连读：否定形式
例如：
not at all：The meeting yesterday wasn’t at all boring.
2.常用性词语出现连读：for him
这个要怎么解决呢？首先我们要清楚连读的一些规则：
1.辅音+元音连读
例如：
I was found on the ground by the fountain about a field of a summer stride.
Not at all.
This dictionary is not exactly what I wanted but it will do.
Travel agency
2.辅音+辅音连读
例如：
Some money, bike key
3.H连读
例如：
The stuff the nurse gave me seemed to have helped.
I must have left my keys at my sister’s house.
4.元音+元音连读
例如：
An apple a day keeps the doctor away
5.特殊连读
（t）+（j）=（ch）：meet you, hurt you, that your
（d）+（j）=（dg）：would you, hand your, did you
（s）+（j）=（sh）：miss you, this year
（z）+（j）=（g）：as usual, because you
搞明白了连读的问题，我们在平时就要多多的练习熟悉，这样才会在碰到时能够迅速的反应，不因为连读而在托福听力中丢分。
二、失爆
这个也是托福听力中经常遇到的问题，失爆是怎么出现的，就是p，b，t，d，k，g任意两个连续出现就会发生失爆现象
例如：
I think you’ve got the battery in upside down.
三、略读
托福听力过程中的略读问题：书写时将两个或多个相邻的单词省略某些字母而连接起来
例如：
Doesn’t, didn’t, shouldn’t, hadn’t, hasn’t, wouldn’t, won’t
四、弱读
托福听力过程中的弱读问题：
1.介词弱化
例如：
stay at home, do it for fun, come from China, go in the house, a cup of coffee, the train to Paris
2.代词弱化
例如：
Phone us when you are free.
3.连词弱化
例如：
Please give me some cream and sugar.
五、英美音差异
托福听力过程中的英美音问题
1.（r）音问题
例如：
They weren’t at the dorm last night.
(A) They went to the dormitory.
(B) They didn’t go to the dormitory.
2.（o）（a：）
例如：
Glass、box
3.其他
例如：
Neither
以上就是因为一些语音的问题而造成的坑过听不懂的问题，如果你在解决了以上的这些问题，单词基础也不算差的的情况中还是没有怎么听得懂，那就是一个理解的问题了，听懂要做到这三步：基本理解、实际理解、连接信息抓取。
基本理解对应的题型在考试中占比是最大的，约占总题量的60%。这好像是个好消息，但是基本理解并没有听起来那么容易。它主要有三个难点：
1.一篇听力文章平均大概有50个句子，基本功不够扎实的同学难免有些句子会一知半解或者错误理解。
2.听力总共有6篇文章(如果加试很常见就有9篇文章)，对耐力的考验是很大的。即使是基础好的同学也难免会走神那么一会，遗漏一些信息。
3.即使所有句子都能听懂，笔记和脑记的信息也是有限的，难免会有一些会记不住。
这个时候我们就需要区分主次信息，也就说有的句子和信息需要我们非常认真的听和记，有的则是听个大概就行。区分主次信息的好处基本就是对应上面的三个难点：
1.即使有些句子没听懂，我们也清楚地知道它重要程度，从而减小心理压力和犯错的可能性。
2.合理的分配精力，同样耐力的情况下，可以得到更好的结果。
3.减小笔记压力，提高记录下来的信息的质量。
那区分主次信息的关键是什么呢?最重要的一步就是了解句子功能。也就是说，不管我们听没听懂一句话说的具体意思是什么，我们先要知道这句话在干嘛?是在解释概念，还是表达观点;是在罗列例子，还是引入话题?因为我们可以通过这些功能来帮助判断它们是否为考点信息。当然有些句子如果我们不理解是不太可能知道它的功能的，但是英语表达中，尤其是TOEFL听力中的句子还是很有规律的，很多句子我们都可以在理解的前提下知道它的功能。
这种套路不仅能解决基本理解的问题，对其他两重理解(Pragmatic understanding 和Connecting information )也是大有帮助的。因为更深的理解是以基本理解为基础的，另外它们还会直接考察到句子的功能。
这些问题解决了，相信你的托福听力提分hi简单很多。