「快去啊 跟小朋友一起玩（」不会社交的孩子最不爱听这句话）

不管再小的孩子都有社交需求，对于有些孩子来说，社交能力似乎是天生的，不用老师家长引导，很自然就和其他小朋友打成一片；

有些孩子，不管怎么引导、鼓励，想让他们快速融入集体都不是一件容易的事。

许多家长喜欢向孩子不停唠叨：「去啊！跟小朋友一起玩！」

如果孩子不愿意，家长就得出一个结论：「这孩子胆小、不合群。」

为什么鼓励孩子去交朋友，往往没效果？

孩子在社交场景中表现出「胆小、不合群」时，其实他真正的意思是：

我不知道怎么做！

别说孩子了，许多成年也有着类似的困惑。

当我们来到一个满是陌生人的环境，并且试图加入他们时，我们也会犹豫：

我该怎么打招呼？我要聊点什么？万一没人理我怎么办？

孩子第一次社交时，内心的压力和你一样。

并且孩子的承受能力更弱，所以表现出抗拒的反应也会更明显。

这时候如果我们还一直推着他们说：

「快去啊。为什么不和其他小朋友一起玩。」

不但完全没有帮助，还加重了孩子的心理负担。

但是家长看着孩子不会社交而无动于衷也不对，社交需要从小开始培养。

孩子可以不必太外向，可以适当享受自己的时光，但是继续具备基础的社交能力。

所以我们在帮助孩子迈出社交第一步的时候，光鼓励不够，还得在技巧上给孩子一些帮助和支持。

美国儿童社交专家迈克尔·汤普森博士说：很多父母把有礼貌和社交技能弄混了！

孩子和孩子之间的社交，并不是简单的说一句「你好」或者「谢谢」这么简单。

有时候，孩子主动和其他小朋友打招呼，说了一句「你好」之后对方却没有回应，这种情况经常发生。

而那些孩子不做出回应，也并非出于恶意，只是因为他们自己也缺乏社交技巧。

那么我们应该怎么做呢？

迈克尔·汤普森博士讲过一个例子：

一个一年级班的自由活动时间，大卫走向两个正在搭积木的孩子。他先看了一会儿，然后说：「好酷啊，这是什么？」

一个孩子解释说，这是一个停车场。大卫说：「那我去拿一些小汽车来。」

随后向玩具架跑去，捧了好几辆玩具小车过来，很自然地加入了游戏。

这也汤普森博士对孩子如何社交给出的答案。

我们也发现，许多社交力好的孩子，往往没有正式的介绍，也没有打招呼的环节，而是很自然的就一起玩儿了。

这就是我们说的，在孩子之间，有礼貌和会社交是两回事。

孩子不需要成人那样的社交套路，只要他们有共同的乐趣，共同的目标，他们自然就会成为好朋友。

我们家长需要做的，是帮助孩子扭转思维方式。

孩子往往都是以「自我」为中心的，他们想要加入一场游戏，往往先想到的是我要去玩，而不是我能给小伙伴提供什么。

因此当孩子不知道如何迈出社交第一步的时候，我们就要提点一下孩子：

不要太自我，要站在别人的角度去思考：我能给别的小朋友提供什么。

这就是孩子社交的核心技能，也是关键的第一步。

当然也会有意外发生。

孩子想要和别的小朋友一起玩但遭到拒绝时，我们也要及时开导孩子。

我们可以告诉孩子：「别的小朋友不和你一起玩，不是他不喜欢你。可能他就是想自己玩，或者他们人员已经满了，不需要多一个人加入了。」

孩子的情感非常敏锐，但不善于解释。

我们要帮孩子用正向的方式去理解自己的遭遇，这就是教育的作用。

同时，运动场也是最适合孩子的「社交场」。

运动中没有冷场，不怕尴尬，「慢热」的孩子也可以变成「自来熟」。

有趣的团队运动，还能够让孩子学会配合，享受集体，这些都是社交力的体现。

不焦虑、不忽视，帮助孩子积累社交自信，体验交朋友的愉悦感。

每个孩子，都可以是「社交达人」。