浅谈故事教学的小学英语翻转课堂教学模式

小学是学生接触英语学习的第一阶段，因此作为教师就应该把握好这一阶段，教师要在英语教学上注重课堂教学的效率， 在课堂教学当中，注重英语教学方式的转变，而翻转课堂就是一种新的教学方法。

随着时代不断发展，我国对于英语教学方面提出了更高的要求，教师在进行英语教学的时候要根据重点 来展开教学，在小学英语课堂教学上，将一整节课划分好时间节点，将所要进行讲授的内容安排得更加细致，并且考虑学生自身的学习特点，与学生的实际学习情况相结合起来。现在所提倡的这种小学英语翻转课堂的教学模式，主要还是为了培养 学生的英语学习能力，而教师在进行英语授课时需要注重学生 在英语学习方面的口语交流能力，要有重点地进行小学英语课 堂的教学。

一、传统英语教学模式的弊端

以往的小学英语教学课堂更加注重英语知识方面的讲述， 主要就是为了讲课而讲课，只要能够达到学习上的效果就可以。 但是小学生的性格是比较活泼的，对于这种相对枯燥的学习环 境提不起对英语学习的兴趣，传统的英语教学模式在讲课方面 压制了小学生的天性，而小学生的情感表达方式是比较直接的， 对于这种传统的教学模式，大多数的学生直接表达出的情绪就 是对于英语学习的厌烦，而小学生所表现出来的这种情绪其实 并不有利于他们自己的英语学习。

二、通过吸引小学生的英语学习兴趣来进行英语教学

（一）利用好小学生的天性

针对传统的英语教学模式的弊端，小学英语教师可以采取一些措施，在保护孩子天性的情况下使他们爱上英语学习。教师可以在英语翻转课堂中，以讲故事的形式去吸引小学生的英 语学习兴趣，在讲故事的时候，可以穿插一些有趣的图片让他们自由的想象。因为小学生的想象力是非常丰富的，而在英语教学当中，老师并不应该去压制小学生的这种想象力，教师应该在英语课堂当中充分利用好小学生想象力丰富这一特点，使 英语课堂进行得更加有乐趣，这样能够让整个英语课堂更加的 高效。

（二）以短视频的方式吸引小学生的学习注意力

英语教师可以在课堂当中利用好小学生的想象力，通过以讲故事的方式来进行英语课堂教学。比如说在《The king"s new clothes》英语学习中，英语教师就可以在网上下载有趣的英语教学短视频，或者是通过教师自己来设计一些动漫人物形 象来制作的视频，这都是为了能够吸引小学生的注意力，通过这 种方式可以让小学生将他们的注意力转移到本篇文章的学习当中。

（三）英语学习的进行

在英语教学当中，在进行短视频的教学之后可以引导学生

进行一些交流，在讨论当中，教师可以画出一些重点来进行穿插性的学习。进行具体英语知识学习的时候，可以设计一些有趣的学习方式。比如说可以让学生与学生之间进行互动，让他们用英语的交流方式来演绎故事的情节，这样更能够让小学生 有更加深入的了解。而在英语的学习当中，重点任务还是要去学习单词与句子。对于这种情况，教师可以通过比赛的方式， 让小学生进行英语单词与句子的学习，或者可以做各式各样有 趣的卡片来吸引小学生，这种方式可以让学习重点变得更加有 意思一些，当然在这个过程当中是需要教师去引导学生进行英 语学习的。

三、锻炼学生的学习能力

教师还要进行的一项工作，就是要锻炼学生的英语学习自主能力，不能够只依赖于教师的教学工作。在整个英语教学环境当中，学生才是学习知识的主体，英语老师所起的作用也只是辅助性的。因此在当教师安排英语学习任务的时候，就需要对小学生课外的时间进行规划，但是在学习时间的安排上需要 与小学生进行沟通，然后让小学生慢慢的适应这份时间规划， 慢慢锻炼他们的独立学习能力，让小学生学会利用课外的时间。 在一段时间过后教师可以对学生进行英语学习测试，通过这种 方式来检测他们的学习效果是怎么样的。

四、结束语

在小学英语课堂教学当中，教师往往通过讲故事的方式吸引学生对英语学习的兴趣。然而这种教学方式对英语教师也是 有要求的 . 毕竟每一个老师的个性是不一样的，有的老师比较喜欢用轻松的方式来进行英语教学，还有一些教师更加习惯去 利用传统的教学方式。在这里所谈及的传统教学方式，并不只是一味的枯燥刻板的教学方式，只是说需要进行一些转变，能够让小学生们更加喜欢英语，让英语学习变得更加有乐趣。