成语喋喋不休 悠然自得（用具体的情境表现出来）

你好啊，我是小小老师，今天咱们要讲些好玩的知识，来自于五年级上册第二单元学习园地词句段运用，和成语有关。

题干：

照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

成语一：喋喋不休

成语二：悠然自得

分析题干，找出解题思路：

①明确词语的意思，对这道题来说，心里知道就好，不需要写出来。

②具体情境，换个说法就是“事情”，用一件事来体现词语的意思，把事情中人物的细节写出来。

③只能用句子形容，不能出现词语，可以把意思体现出来。

范文一：

①每当我犯错时，妈妈便要唠叨起来，说的没完没了。妈妈除了就事论事批评我一通，她还会追忆历史，指责我三岁时剪了她的床单；并且畅想未来，忧愁我将来嫁不出去。两片薄薄的嘴唇上下翻飞，面部肌肉配合运动，她累吗？

②小妹是个话匣子，若是挑起一个她感兴趣的话题，她可以噼里啪啦说好久，一刻不得停。听得我烦了，直捂耳朵，她便趴到我耳边，真是要命。

范文二：

黄昏时的阳光，收起来正午时分的凌厉，变得温柔，阳光铺满了大江，江水好似一锅浓汤。伴着美景，和家人一起散散步，聊聊天，没有作业的烦恼，这样的时刻真舒服啊！

词语和成语的区别。

二者最大的区别，成语是有典故，有来源的，是固定的短语。

孩子们，您们听过“词语故事”吗？一定是没有的。咱们常说的是“成语故事”。利用这个口头语，就可以很好的区分二者。

有趣的成语

1、博士买驴，形容写文章长篇案牍，但是没有说到点子上。

2、令人喷饭，原来的词语是喷饭满案

3、药店飞龙，用来比喻人瘦骨嶙峋。

4、谈何容易，事办起来不像嘴巴上说的那么容易。

具体的典故，咱们孩子们亲自去查一查，亲自动手更有趣。